 |
학원에서 더 깊이 있는 전문 지식을 습득하고, 다양한 교수법을 경험하며 성장할 계획입니다. 미래에는 학생 한 명 한 명의 잠재력을 발견하고 키울 수 있는 뛰어난 수학교사가 되어, 수학에 대한 흥미를 높이고 창의적 사고력을 갖춘 인재를
|
|
 |
교사가 되고 싶습니다. 1. 본인이 수학교육 분야에 관심을 갖게 된 계기와 그 과정을 구체적으로 서술해 주세요.
2. 대구가톨릭대학교 교육대학원 수학교육전공에서 어떤 목표를 가지고 있으며, 이를 위해 어떤 준비와 노력을 해왔는지
|
|
|
교사가 수업을 원활하게 진행할 수 있도록 도와주는 가이드라인도 함께 개발하는 것이 목표입니다. 또한, 다양한 실험, 체험, 프로젝트 중심의 활동을 수록하여, 수학이 학생들의 일상과 밀접하게 연결될 수 있도록 노력할 것입니다. 이와 같
|
|
 |
수학교육이 한 단계 도약하는 데 작은 힘이나마 보탬이 되고 싶습니다. 1. 본인 소개와 함께 수학교육에 대한 관심과 지원 동기를 구체적으로 기술하시오.
2. 수학교육 분야에서 본인이 갖추고 있는 강점과 이를 통해 대학원 과정에서 이
|
|
|
. 이렇게 함으로써 교육 현장에서 상담 전문가로서의 역할을 충실히 수행하고, 궁극적으로는 학생들의 전인적인 발달을 지원하는 데 힘쓰겠습니다. 1.지원 동기
2.성격의 장단점
3.자신의 가치관
4.입사 후 포부 및 직무수행계획
|
|
|
수학을 가르치는 데 있어 가장 중요하다고 생각하는 가치 또는 원칙은 무엇이며, 이를 실천한 경험을 서술하시오.
3. 과거 교육 현장에서 경험한 어려움이나 도전 상황을 들려주고, 이를 어떻게 해결했는지 설명하시오.
4. 대학원에서의 학
|
|
|
동기를 부여하겠습니다. 이렇듯, 대구대학교 수학교육과에 진학하여 정해진 전공을 학습하는 것뿐만 아니라, 학생 개개인의 잠재력을 최대한 끌어내는 수학교사로 성장해 나가겠습니다. 숨겨진 수학적 재능을 발굴하고, 모든 학생들이 수학
|
|
 |
교사의 전문성 신장과 적절한 교수법 연수도 병행되어야 하며, 더 나아가 학생, 교사, 지역사회의 협력이 근본적으로 뒷받침되어야 합니다. 이를 통해 학생들이 수학을 즐기며 성장할 수 있는 건강한 수학교육 환경이 마련될 것이며, 이를 바
|
|
 |
수학교육학과에서 어떤 역량을 갖추고 싶으며, 이를 위해 어떤 노력을 해왔는지 기술하시오.
3. 미래의 수학교육자로서 본인의 목표와 이를 실현하기 위한 계획을 서술하시오.
4. 부산대학교 수학교육학과에 지원하게 된 동기와 본인에게
|
|
|
수학교육 발전에 기여할 수 있기를 진심으로 바랍니다. 수학교육에 대한 열정과 노력을 통해, 학생들이 수학을 즐겁고 창의적으로 배울 수 있는 환경을 지속적으로 만들어가겠습니다. 1.지원 동기
2.성격의 장단점
3.자신의 가치관
4.입
|
|
메뉴펼치기
