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방안연구, 교육과학기술부
최종덕(2012). 다문화사회와 다문화 시민교육의 방향. 한국교원대학교. 교육연구논문
최종렬 외(2008) 다문화 정책 이론 확립을 위한 탐색적 연구. 사회복지정책, 36(3), 471-501
최충옥 외(2010) 다문화 교육의 이해. 파주:
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학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
보육교사 전문성 제고를 위한 표준보육과정의 이해와 적용 (재)한국보육진흥원 1. 표준보육과정의 구성체계
2. 표준보육과정에서 추구하는 인간상
3. 표준보육과정의 목표
표준보육과정의 영역
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사회복지사 등
ㆍ공식체계: 지역사회의 집단, 회원제 조 직, 노조 등
ㆍ사회체계: 병원, 학교, 시청, 경찰서, 직장, 사회보장 프로그램 등
※ 다음 중 집단의 외적 역동성과 관계가 깊은 것은?
① 집단 문화 ② 집단 규범
③ 집단 상호작용 ④ 집
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과정
(1) 프로젝트 중심의 발현적 교육과정
(2) 상징화 주기를 통한 다상징화
상징화 주기
(3) 다양한 매체를 활용한 다상징화
(4) 표상을 학습의 수단으로 활용
(5) 의사소통 맥락의 표상을 격려
(6) 사회적 상호작용을 활성화
(7) 활동과정
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이론적 배경 및 개념
3.자연친화적교육프로그램의 특징 및 목적
4.자연친화적교육프로그램의 교육내용, 방법
5.레지오에밀리아프로그램의 이론적 배경 및 개념
6.레지오에밀리아프로그램의 특징
7.레지오에밀리아프로그램의 교육내용,
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사회의 단점
- 협력보다는 경쟁 결속보다는 분리 상호지지보다는 개인적 성취를 강조하는 사회로 바껴 개인은 더욱 소외되 비인간화가 되어 가며 그로인해 사회적 부적응의 문제를 일으키는 경우가 많아지고있다.
ⅲ)지역사회와 사회복지실
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과정의 문제
6. 영아기 자녀를 둔 바람직한 부모의 역할
1) 영아기 인지 발달을 위한 부모 역할
2) 영아기 신체 발달을 위한 부모 역할
3) 영아기 사회성 발달을 위한 부모 역할
4) 영아기 언어 발달을 위한 부모 역할
5) 영아기 정서 발달
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집단 유아의 발달수준 및 특징, 다양한 사회 문화적 배경을 감안한 독창적인 교육을 실시할 수 있다. 구성주의 접근법의 교육과정에서는 교사가 확실한 이론적 근거를 가지고 교육을 체계적으로 이끌어 가야하기 때문에 교사의 능력이 요구
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발달을 위한 촉진자로서의 역할을 수행한다.
주위환경의 영향
유아는 언어 습득이나 발달에 있어 유아를 둘러싼 외부 환경에서도 많은 영향을 받는 것으로 알려져 있다. 대체로 사회 계층이 유아의 언어 발달 과정에서 약간의 차이를 보이나
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발달 단계
1) 감각운동 단계
2) 전조작 단계
3) 구체적 조작 단계
4) 형식적 조작 단계
3. Piaget 이론의 비판과 성인기 인지 발달
Ⅴ. 사회체계의 본질 이해
1. 가족 및 집단의 역할
2. 문화적 사회체계의 영향
Ⅵ. 사회복지 실천에서의 인지
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