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교실수업을 개선하였다
3) ICT를 활용하여 교육정보 공유 및 의사소통을 활성화한다
2. 결과
Ⅷ. 향후 학교경영의 개선 과제
1. 학교 경영의 민주화
2. 교원의 전문화
3. 학교 경영의 자율화
4. 학교 경영의 책무화
Ⅸ. 결론
참고문헌
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집단프로그램", 카톨릭가정폭력상담소·쉼자리전국협의회, 1998.
"가정폭력행위자 상담원 교육", 한국가정법률상담소, 1999.
공석영. 생활지도와 상담. 서울: 동문사. 1998
김계현. 상담이론의 실제(증보판). 서울: 학지사. 1995
김계현. 상담 심리
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과정과 청소년비행 현장
4. 청소년비행의 현황
1) 현 황
2) 청소년비행의 분류별 동향
5. 청소년비행의 원인
1) 발생원인 및 배경
2) 청소년 비행과 여러 이론들
6. 청소년비행 관련법
1) 청소년보호법
2) 풍속영업의 규제에 관한 법률
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사회서비스를 수행할 수 있도록 하는 단계다. 특히 위의 제 3단계에서 강조되는 것은 집단내 상호작용을 통한 성원의 사회적 기술개발과 자아인식강화, 건설적 또래집단 분위기 창출이다. 한편 이의 개선을 위해서는 부모와 학교는 매우 밀접
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체계이론적 관점
Ⅶ. 가족의 구조화
1. 산업화 초기
2. 80년대 산업화의 패턴 변화
3. 새로운 사회, 새로운 가족 ‘만들기’
Ⅷ. 가족의 권력
1. 부부권력
2. 부모권력
1) 보상적 권력
2) 준거적 권력
3) 합법적 권력
4) 전문가 권력
Ⅸ.
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과정
(1) 상담의 목표
(2) 현실치료의 진행절차
4) 주요원칙
(1) 상담관계를 위한 지침
(2) 상담관계에서 피해야 할 것들
(3) WDEP공식
6. 현실치료에서 필요한 스타일, 언어, 의사소통, 그리고 사용자의 자질
7. 사회복지 실천에서
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단계 - 수행
7) 7단계 – 과정평가
8) 8단계 – 영향평가
9) 9단계 - 결과평가
2. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형 적용 과정
3. 집단 따돌림의 원인 및 특성
4. 보건교육 대상자의 인구사회적 특성
5. 집단따돌림에 대한 보건교육을 PRECEDE-PROCEED
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사회 교육의 이론과 실제】 / 윤혜경외지음, 창지사, 2003년
3. 【유아사회교육의 이해】 / 최석란외지음, 양서원, 2003년
4. 【초등학교 아동의 도덕성 발달수준 및 수준 과정에 관한 연구】 / 순천향대지역사회개발대학원, 김인이, 1997년
5. 【
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유형 결정
4) ICT활용 선수 능력 확인
5) ICT활용 환경 및 매체 선정
6) 교사의 ICT 활용 수업 사전준비
7) 평가도구 개발 및 평가요소, 방법 결정
Ⅵ. 소집단협동학습과 STS토론학습
Ⅶ. 협동학습과 전통적 집단학습의 비교
참고문헌
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체계이론의 유용성
생태체계이론이 사회복지 분야에 도입됨으로써 사회복지실천은 인간과 환경의 개념에 대한 한층 더 진보한 설명을 가지게 되었다. 생태체계이론이 사회복지실천에 제공한 유용성을 살펴보면 다음과 같다.
첫째, 생태체계
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