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소크라테스라하면 ‘악법도 법이다.’하며 사형을 숙연히 받아들인 위대한 사상가로 우리는 알고 있다.. 이것은 우리의 교육에 의한 틀에 박힌 k고라고 생각한다. 이런 식의 다른 해석도 어느 정도 가능하다고 본다. 물론 다른 사람들은 나의
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교육에 관한 제안은 아마 이론적인 수준에서 이루어지게 된 최초의 것이다.
) Ibid, 103
플라톤의 고등 교육 계획은 어디에서든 완전하게 실천에 옮겨지지는 않았다. 미래의 정치철학자를 교육했던 아카데미에서 플라톤이 그의 많은 이론을 교
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교육의 방향과 내용을 결정짓는 핵심 요소가 된다. education은 단순한 지식의 전달이 아닌, 개인과 사회의 복합적인 요구를 충족시키기 위한 응답의 과정인 것이다. 1. 소크라테스의 교육적 철학을 대변하는 자아 인식의 원칙에 대한 다양한
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교육-공공활동참여교육/학문자체추구교육
수사학교-정치준비, 이소크라테스학교 / 철학학교-진리탐구, 실제아닌 이론, 소크라테스 대화법, 플라톤 아카데미아 교육철학
교육 개념
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교육과 후기 그리스 사회의 교육
1)스파르타의 교육
2)아테네의 교육
-스파르타 교육과 아테네 교육에 대한 생각
2절 그리스의 교육사상가
1. 소피스트 (481~411 B.C.)
- 소피스트에 대한 견해
2. 소크라테스 (469~399 B.C)
- 소크라
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철학사, 인간사랑
모리모토 데츠로·양억관 옮김(1997), 소크라테스 최후의 13일, 서울 푸른숲
박규태역(1990), 종교의 의미, 서울 서광사
송경호 저, 종교 사상의 이해
오인탁, 위대한 교육사상가들, 연세대학교 교육철학연구회
오강남(2003), 세계
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Ⅰ. 스콜라주의의 개관
Ⅱ. 스콜라철학 사상의 전개
Ⅲ. 토마스 아퀴나스
Ⅳ. 스콜라주의의 교육학적 의의
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철학의 기원과 토대』, 아카넷, 2014.
쿡시, 토마스 L.『플라톤의 향연 입문』, 김영균 옮김, 2013.
김인곤 외, 『소크라테스 이전 철학자들의 단편 선집』, 아카넷, 2005.
고영준(2015). 아리스토텔레스의 『형이상학』에 나타난 실체적 지식의 교육
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학설의 위험성을 깨달음
- 소피스트들에 대항하여 진리의 보편적 기초와 윤리적 기초를 정립하는 것을 일생의 과제로 여김 1. 소크라테스에 대해
2. 소크라테스의 기본입장
3. 소크라테스의 교육론
4. 교육 방법
5. 교사의 역할
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교육은 어릴 때에 가장 잘 되고, 어릴 때라야 성공할 수 있다’라고 하여 아동기의 교육을 중시하고 아동중심 교육을 주장하였다.
출처- 박문각 [임용고시 출제문제집] 1.소크라테스의 교육방법을 살펴보고 현대 구성주의 교육관과 연관
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