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문헌
▶김상균·김재규·신성관·김현수·설상영·대한 Helicobacter 및 상부위장관 연구학회·대한소화기학회. 2009. 소화성궤양의 진단 가이드라인. 대한소화기학회지. 52호, pp.279-284
▶이승화·이득주·김광민·박샛별·김범택·주남석·조두연·김
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[Case Study]
1.소화성 궤양이란?
2.소화성 궤양의 원인
3.소화성 궤양 위궤양 차이점
4.증상
5.진단
6.치료
7.합병증
8.예방
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문헌고찰
1.정의
2.원인
3.증상
(1) 통증
(2) 수태능력 저하
(3) 불임
(4) 자연유산
(5) 내분비이상
(6) 골반 외 자궁내막증
4.진단
5.검사
(1)혈청 표지 물질 검사
(2)영상 진단법
(3)골반경(복강경)검사
6.치료
7.합병증
8.예후
Ⅱ. 간호과
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방법
1. 입원기간
2. 병 동
3. 대 상
4. 연구방법
III. 문헌고찰
1. 폐렴의 정의
2. 병태생리와 원인
3. 증상
4. 합병증
5. 진단
6. 치료
7. 예방
IV. 간호과정
1. 자료수집
2. 간호과정(SOAP형식)
V. 결론 및 제언
※참고문헌
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문헌고찰
ㆍ성인간호학 下ㆍ2(2005), 전시자외, 현문사
ㆍ최신임상간호메뉴얼(1999), 유혜영외, 현문사
ㆍ기본간호학(2000), 홍근표외, 수문사
ㆍ간호진단과 계획(2006), 김분한외, 서울대학교출판부
ㆍ표준화된 간호진단 중재 및 결과 분류(2003),
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문헌고찰
1) 위의 구조와 기능
2) 위 궤양의 병태생리
3) 증상 및 진단
4) 내과적 중재
5) 외과적 중재
6) 합병증
2. 간호사정
1) 대상자 주증상 ~ 현재상태
2) 대상자 간호 사정 도구
3) 검사 결과 및 투여 약물
3. 간
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문헌고찰 …………………………………………………………………
1. 뇌출혈의 정의
2. 원인 및 병태생리
3. 증상
4. 진단검사
5. 치료
6. 합병증
7. 간호
Ⅱ. 사례연구 ………………………………………………
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문헌
성인간호학. 서문자 외. 수문사. 2000
성인간호학 下. 전시자 외. 현문사. 2005
파워내과 4. 신규성. 군자출판사.2003
중독백과. 김성중. 군자출판사. 1998
www.kimsonline.co.kr Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 문헌고찰
1> 약물중독의 정의
2> 원인
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문헌고찰로 끝내기보다는 실습을 통해 직접 눈으로 보면서 특정한 질병을 배울 수 있는 좋은 기회 였다.
※참고문헌
- 임상실습지침서 2008.4.28 / / 문경대학 간호과
- 성인간호학 / 2005.1.25 / 유해영 / 현문사
- 최신 임상간호메뉴얼(제7판) / 현문
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문헌고찰을 통해 얻게 된 결론은 다음과 같다.
첫째, 레지오 에밀리아 접근법은 많은 철학과 심리 이론을 바탕으로 하고 있다. 레지오 에밀리아의 교육사상은 여러 교육 이론가들과의 사상적 유사점을 가진다. 듀이, 피아제, 비고츠키, 가드너
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소화성궤양용제
Stoga 10mg(Lafutidine) - 소화성궤양용제
Motilit-one 기능성 소화불량증
Eupakhan 위점막 병변 개선, NSAIDs 투여로 인한 위염 예방
Lanston 30mg(Lansoprazole, PPI) - 소화성궤양용제
Tanamin 40mg - 말초혈액순환 개선제 & 뇌기능개선제
Amosartan 5/50mg,
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소화성궤양 치료제 제품 대해 알고 있습니다. 구체적으로...”로 면접관님께서 얘기한 질문 어절을 다시 한번 언급해주면 ‘아! 이 지원자는 상대방의 말을 귀기울여 듣고 대답을 하는구나’라는 긍정적인 신호를 받을 수 있게 된다. ■
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문헌고찰 22
나. 코칭 프로그램 개발 22
다. 실증 연구 22
4. 예상 결과 및 기대 효과 22
5. 연구 일정 22
6. 연구 자금 및 지원 23
결론 23
? 아동청소년학 입시지원자 연구능력 검증 기출면접문제 25
? 아동청소년학을 발전시킨 학술이론 지식검
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문헌고찰 능력 등을 적극적으로 함양할 계획이다.
지금 나는 단지 이론을 배우기 위해 대학원에 진학하려는 것이 아니다. 실천 가능한 정책을 고민하고, 그 정책이 실제로 사람들의 건강을 지키는 데 어떤 영향을 미치는지를 확인하고자 한다
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문헌고찰 및 메타분석 연구 수행
- 지역사회 기반 건강증진 프로그램 개발 및 평가 연구
이를 통해 환자의 전인적 건강을 지원하는 실질적 간호전략을 제시하고, 학문적·실천적 가치를 동시에 추구하는 연구자로 성장하고자 합니다.
(4) 미래
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