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평가
4. 발달장애의 진단
5. 발달장애의 조기 발견과 치료
6. 발달장애의 예방
Ⅴ. 이상행동 및 발달장애 아동의 교육과 행동수정
1. 이상행동 및 발달장애 학생들의 교육
2. 행동 모델
3. 행동 수정 원리
4. 행동 수정 기법들
Ⅵ. 결 론
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동거부양의 장점
2) 동거부양의 문제점
2. 비동거부양
Ⅳ. 새로운 부양문화에 관하여
1. 가족의 동거부양을 지원하는 제도 및 시설의 확대
2. 다세대 공동주거를 통한 부양분담
3. 아파트 단지 내 노인동
4. 공적 시설부양
*참고문헌
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교육 문제점 및 개선방안, 서울특별시교육과학연구원, 서울 : 정필사, 교육연구논문
- 최영표, 교과외 활동을 통한 통일교육 활성화 방안, 동신대학교
- 최은수(1997), 초·중등학교 통일교육의 내용과 통일 과정에서의 심리적 문제, 통일 연구
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발달장애의 치료방법
9. 특정 발달장애
10. 그밖의 아동기에 많이 나타나는 장애
Ⅵ. 이상행동 및 발달장애 아동의 교육과 행동수정
1. 이상행동 및 발달장애 학생들의 교육
2. 행동 모델
3. 행동 수정원리
4. 행동 수정기법들
Ⅶ. 결 론
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교육계 내부의 자기반성과 성찰을 바탕으로 종합적이고 장기적인 대책을 수립하여야 한다. 따라서 공교육을 내실화하기 위하여 다음과 같이 제언을 하고자 한다.
첫째, 학교가 학생들의 다양한 학습 욕구를 충족시킬 수 있는 프로그램들을
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교육의 이해. 서울: 학지사
- 남정걸(2003). 평생교육경영학. 서울: 교육과학사 * 노인교육
Ⅰ. 고령화 사회
1. 고령화 사회의 특성
2. 고령화 사회의 노인교육의 필요성
Ⅱ. 노인학습자의 이해
1. 노인의 신체적, 심리적 변화
2. 발달
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교육을 담당하는 사람들로부터 국가차원까지 함께 고민하고 토로할 때 비로소 모든 이를 위한 평생교육공동체에 한발 앞으로 다가 설 수 있을 것이다.
*참 고 문 헌*
●평생교육개론, 수업발표자료.
●백은순,오혁진, 류경숙, 2001.평생교육사
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수 있는 사회적 공감대를 형성해야 한다.
2) 알코올중독 부부의 공동의존 문제의 방안
(1) 알코올중독자 가족의 공동의존증에 유용한 교육프로그램의 욕구조사를 실시하여야 한다.
현재까지의 프로그램은 알코올중독에 대한 일정한 형식과 주
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가족의 심리정서적인 측면에 대한 심층적인 연구로 이해의 폭과 깊이를 더한다.
프로그램 효과/효율성에 대한 객관적이고 과학적인 평가를 통하여 휴먼서비스의 실효적인 피드백을 지속한다.
사회복지 수면교육 수면습관 수면 수면위생 사
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교육이 이루어지지 않았다고 보고, 한부모가족의 지원을 위한 체계적인 기반 마련, 전문프로그램 및 정책개발에 역점을 두고 향후 이 사업을 전국적으로 확대할 나갈 예정이다.
※ 동 시범사업은 아래와 같은 4개의 단위사업으로 진행될 예
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