|
정보소외지역 주민들의 정보접근기회를 확대하기 위해 전국적인 무료 인터넷이용시설 설치와 중고PC 보급사업을 적극적으로 추진해오고 있다. 또한, 정보소외계층의 정보이용능력을 향상시키기 위해 1,000만명 정보화교육을 수립·추진해 오
|
|
|
특수교육 비교 및 대조
1)특수교육 정책 비교 및 대조
2)우리나라와 다른 나라의 특수교육 현황비교
3.특수학교 기술시스템 사용 예
4.특수교육 기술시스템
Ⅲ. 결론
1.국내 특수교육정보화의 문제점
2.학습기회 확대를 위한
|
|
|
기술
2. 빅데이터 주요 이슈
3. 빅데이터 활용 사례
1) SK텔레콤의 티맵 내비게이션, 상권분석 서비스
2) 포스코 SAS
3) 아진산업 경영전반 업무 효율화 전 영역에 ICT 기술 활용
4) UNC 헬스케어
5) Amazon
6) 구글
7) 일본의 간코우푸드서비스
|
|
|
정보통신산업의 의의
1. 경제성장의 견인차
2. 고용창출의 주력산업
3. IT 중소벤처기업의 역할증대
4. 기술개발이 부가가치창출의 원동력
Ⅲ. 정보통신산업의 현황
Ⅳ. 정보통신산업의 정책방향
1. 정보화 촉진기본법
2. Cyber Korea 21
3.
|
|
|
장애인 실태조사』.
서이종. 1998.『지식ㆍ정보사회학』. 서울대학교출판부.
. 2001. "정보격차란." 한국정보문화센터.『정보화로 가는 길』제45호.
이민호. 1992. "보편적 서비스 정책: 이론과 응용." 한국과학기술원 박사학위논문.
정보통신부. 199
|
|
|
정보통신 윤리교육을 위한 웹 기반 토론 수업의 설계 및 구현, 아주대학교
황보열(2010), 우리나라 정보통신과 전자정부의 해외진출 방안, 한국정책분석평가학회
한종석(2007), 정보통신 기술개발 기획연구, 정보통신부 Ⅰ. ICT(정보통신기
|
|
|
기술 검증 능력과 다양한 기술에 대한 선별력, 오랜 실무 경험이 갖추어진 전문가를 어떻게 확보하는가가 관건일 것이고, 또 그들의 협조를 얼마만큼 적절히 활용하느냐 하는 것이 과제일 것이다. 국가적인 차원에서 장애인들이 쉽게 정보화
|
|
|
정보화에 노력하였다. 그러나 민간기관에서 운영하고 있는 사이트들이 사회복지서비스 포털사이트 역할을 하고 있는 복지넷과의 연계가 없고 다른 사회복지 서비스 분야와도 연계도 없어 그 정보의 접근성과 활용성이 반감되고 있다. 따라
|
|
|
교육청이 자료를 개발, 구비하여 보급하는 역할을 담당해야 한다. 교육청은 교육자료와 정보를 다양하게 확보안내하고 교사는 이를 적극 활용하는 체제로 전환되어야 교육과정의 원활한 운영을 도모할 수 있을 것이다. 또한 제7차 교육과정
|
|
|
교육 목적의 재개념화, 한국실과교육학회, 한국실과교육학회지, 제13권(1), 2000
◈ 유태영 외, 교육방송론, 도서 출판 나남, 1998
◈ 정성봉 외, 중학교 기술가정 3, (주) 교학사, 2004
◈ 한국교육학술정보원, ICT활용 교수-학습 방법 및 자료 개발 연
|
|
메뉴펼치기
