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학습능력을 길러주고, 가족과의 유대를 증진하며, 지역에서의 사회체험을 통해 여가를 선용하도록 함으로써 바람직한 인간성을 형성시켜 주는데 있다고 본다. 그러나 학교 현장에서는 제7차 교육과정 하에서 주5일수업제를 운영하기 위해 준
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학습모형
나. ‘NIE’를 통한 인성 교육
다. 도덕 지도 만들기
2. 정의적 영역에 유용한 지도 방법
가. Gestalt 집단 상담 프로그램
나. 도서를 이용한 도덕 교육
3. 행동적 영역에 유용한 지도 방법
가. 체
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학습이 효율적으로 이용되어 장애아동을 수용하여 그들의 교육적 요구를 적절히 수용할 수 있는 교육환경 조성이 필요조건이 된다.
학습도움학급 프로그램이 효율적으로 이루어지기 위해서는 시설·공간의 효율화로 분리와 통합의 조화를
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교육 GSP활용의 소개
Ⅲ. 수학교육 GSP활용의 특징
Ⅳ. 수학교육 GSP활용의 효과
1. 도우미를 활용한 수업
2. GSP 가지고 놀기
3. 컴퓨터의 활용
Ⅴ. 수학교육 GSP활용의 사용법
Ⅵ. 수학교육 GSP활용의 사용성과
Ⅶ. 수학교육 GSP활용시
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학습 이론 등은 강화의 원리와 함께 교육 및 상담 분야에서 광범위하게 응용되고 있다.
행동주의 심리학에서 강조하는 교육목표는 특정한 행동이나 능력의 습득이며, 이러한 목표의 달성을 위해서는 무엇보다도 최종목표를 확인하고, 학습과
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Program Change
6. After Touch
7. Polyphonic After Touch
8. System Message
Ⅵ. MIDI(컴퓨터음악, 전자음악)의 현대적 가치
Ⅶ. MIDI(컴퓨터음악, 전자음악)활용교육의 필요성
Ⅷ. MIDI(컴퓨터음악, 전자음악)활용교육의 장점
Ⅸ. MIDI(컴퓨터음악, 전자음악)
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학습의 주체는 학습자이므로 이들의 의견을 적극 반영하기 위해서 라. 이를 통해 학습자의 적극적인 참여를 이끌어내기 위해서
2. 평가내용
평가수준
식용작물 재배
생태체험
화훼가꾸기
반응평가
수업은 흥미로운가?
교육 프로그램에 만
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학습 프로그램이 초등학교 아동의 사회성에 미치는 영향, 한국교원대학교 석사학위 논문
10. 박순이(1996), 아동 놀이 내용에 관한 연구
11. 박호선(1993), 「협동적 교육과정에 기초한 놀이지도」, 서울 : 동문사
12. 안영진(1993), 「아동 심리학」,
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성 분석. 경성대학교 교
육대학원 석사논문.
김옥(1998). 초등학교 학생의 사교육비 실태 분석. 아주대학교 교육대학원 석사논문.
김재법(1991). 교육 재정론, 교육출판사.
노은호ㆍ이행숙(1999). 취학 전 초등학교 아동의 과외 수업과 사교육비
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교육 프로그램을 개발하려 노력하고 있다. 이것
은 특수교육의 전문성을 더 위축시켜 일반성을 더 가지고자 하는 것이라 할수 있다
12. 통합교육 장면의 교육과정에서 고려하여야 할 점
장애학생 뿐만 아니라, 모든 학생들이 학습에서 성공할
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