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통합하여 총체적 언어 활동 학습을 전개해야 한다.
넷째, 총체적 언어 학습은 개별화 지도가 이상적이며, 전체 수업에서는 총체적 언어 학습 모형에 적합한 협동학습을 적용하는 것이 효과적이다.
참고문헌
김기분, 그림책을 통한 총체적 언
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놀이와 학습을 균형 있게 통합하여 아이들이 건강하고 행복한 성장 과정을 경험할 수 있도록 도울 수 있다. 특히, 놀이를 기반으로 한 활동들은 아동의 창의성과 문제 해결 능력을 기르는 데 중요한 역할을 하며, 이러한 접근은 장기적으로 아
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6단계
9. 반응 평가 체크
Ⅴ. 또래협력학습의 교수학습모형
1. 계획활동
2. 자료준비
3. 학습활동
4. 행사활동
5. 생활참여
6. 놀이활동
Ⅵ. 또래협력학습 관련 시사점
1. 학업 성취
2. 사회적, 정서적 발달
3. 자아 존중감
참고문헌
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수업에서 다룸으로써 지나치게 많이 제공되는 교육과정의 양을 경제적으로 통제할 수 있다. 넷째, 교육과정의 통합적 접근은 새로운 교사상을 정립하는데 기여할 것이다. 어떻게 교과내용을 통합할 것인 가와 관련하여 교사들 마다 다중지능
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통합적 접근 방법에 의한 안전교육
2) 상황에 근거한 안전 교육
3) 부모에 의한 안전교육
5. 만 3세 안전교육에 대한 누리과정 내용
1) 안전하게 놀이하기
2) 교통안전 규칙 지키기
3) 비상 시 적절히 대처하기
6. 만 3세 안전교육을 위한
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프로젝트 활동 전개과정
9-3. 인터넷 자료 : 휠체어의 종류
주기 10. 휠체어 세 번째 그리기 및 상호작용
주기 11. 휠체어 새롭게 창안하기
11-1. 휠체어 새롭게 창안하기
11-2. 휠체어 입체 표상
주기 12. 장애인에 대한 직접 경험
12-1. 장애인 체육대
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놀이의 원리
4. 교사론
Ⅲ. 유아교육사상
1. 유아관
2. 유아교육의 목적
3. 놀이이론
4. 프뢰벨의 유치원 교육과정
(1) 은물이론
(2) 작업이론
(3) 노래와 게임
(4) 옥외활동
(5) 정원활동
IV.
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학습
(3) 전문가의 방문 (4) 표현 활동 및 구성 활동
(5) 극놀이 활동 (6) 영역별 관련 활동
4) 마무리 단계
(1) 마무리 토의 및 평가
(2) 전시
8. 교사와 부모의 역할
Ⅲ 평가 및 결론
Ⅳ 참고 자료
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Educational Profile Revised)은 1979년 Shopler 등이
개발하였고 자폐아동의 구체적인 발달장애 영역을 확인하고 기초적으
로 중요한 발달 기술을 지도하는 개별화된 치료교육 프로그램 계획에
정보를 제공한다. 1990년 개정된 PEP-R은 1세 이후 아동을 대
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장애인 연합회(주).
박대근(2001). 3, 4, 5세 유아의 대근육 운동발달 경향조사. 유아교육학논집.
김영주 외(2003). 신체활동 통합교육에 관한 부모 인식도 조사. 한국체육과학회지.
박정옥(2009). 교수방법이 유아의 연령에 따라 유아의 기본 생활 습
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