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인지활동은 행동에 영향을 미치고 인지활동이 모니터 되고 변경될 수 있으며, 바람직한 행동변화는 인지 변화를 통한 영향을 받는다. 대부분의 인지행동주의 모델들은 문제에 초점을 둔 시간 제한적인 접근으로서 클라이언트가 자신의 사고
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수정
사회학습이론: 반두라
① 사회학습이론의 기본원리
② 관찰학습의 과정
3. 인본주의 이론
현상학이론: 로저스
① 완전히 기능하는 사람
② 클라이언트중심치료
로저스의 클라이언트 중심 이론의 평가
(1) 공헌점
(2) 비판점
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모델접근
6. 통합적 접근
Ⅳ. 연구방법
1. 질적 연구
2. 참여자 선정
3. 면접 지침서 구성
4. 자료수집
5. 자료기록 및 자료 분석
Ⅴ. 녹취내용
1. 김○○, 차◇◇과의 면접
2. 허◎◎와의 면접
Ⅵ. 분석내용
1. 정신장애인들이 정신장애
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중심 교수-학습운영모형에 근거한 수준별교수-학습자료 개발연구, 대한수학교육학회지 학교수학 제2권 2호, 2000
◎ 황선욱, 교구를 통한 수학적 활동, 학교수학학회, 수학교육 워크샵 제2집, 2000 Ⅰ. 수학(수학과교육) 오름길학습
1. 정의
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인지를 예측하여 내담자가 자신의 역기능적 패턴에 대한 통찰을 얻고 온전한 대상관계를 형성해나갈 수 있도록 도울 수 있다. 이런 개념들은 전형적인 대상관계치료에서 뿐만 아니라 단기상담에서도 내담자문제와 역동을 이해하고 상담자-
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수정하고 정체감을 형성하도록 돕고 자신에 대한 이해를 발달시킨다. 아동에게 모방을 할 수 있도록 적절한 모델링을 제공해주는 것으로 아동이 모방할 수 있게 한다.
또한 인지행동치료는 가족 간의 상호작용을 강조한다. 사람들은 자신의
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인지 심리학 영역간의 구분이 불분명하다는 것이다.
그럼에도 불구하고 다음의 세가지 측면에서 보면 정보처리 과정의 중요성을 알 수 있다.
학습자가 학습할 때 사용하는 정보처리 전략에 초점을 두었다.
인지적 정보처리 기술을 직접적으
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역동성을 알게 해야 한다
4) 수학학습에 대한 자신감을 갖게 해야 한다
3. 인지적인 측면
1) 초등학교 수학교육은 개념 중심이 되어야 한다
2) 다양한 계산 방법을 가르쳐야 한다
3) 문제 해결에 학습을 강화해야 한다
4) 고차적인 사고력을
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역동성 고찰, 발달적 고찰
② 행동주의 모델에 따른 개입 기술
클라이언트의 바람직한 행동은 증가시키고 바람직하지 않은 행동은 감소내지 소거시키는 것이다. ? 토큰보상법, 상벌 원리 적용, 모델링, 체계적 둔감법, 포화법
③ 인지행동주의
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인지 갈등 수업 모형
3. 초인지 수업 모형
4. 발견 수업 모형
5. 순환 학습 모형
6. 경험 수업 모형
7. 가설·검증 수업 모형
8. STS 수업 모형
Ⅶ. 과학과 ICT(정보통신기술)활용교육의 교수학습방법
1. 학습 지도 계획
2. 교수 학습 방법
3. ICT
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