 |
수 또는 관련 경험이 있다면 구체적인 사례와 본인의 역할, 성과를 설명하시오.
3. 팀 내에서 협력하여 문제를 해결했던 경험이 있다면 그 사례를 소개하고, 본인에게 어떤 교훈이 있었는지 서술하시오.
4. 현대제철 포항 전기정비 부문에서
|
|
|
과 고객 모두가 만족하는 서비스 제공자가 되기 위해 최선을 다하겠습니다. 1. 반려동물 관련 경험이나 활동이 있다면 구체적으로 설명해 주세요.
2. 반려동물과 관련된 문제를 해결했던 사례를 소개해 주세요.
3. 반려동물과의 소통 또
|
|
 |
수학 강사가 되기 위해 노력하겠습니다. 1. 본인의 수학 관련 학력과 경험을 구체적으로 기술해 주세요.
2. 수학 강사로서 학생들에게 전달하고 싶은 교육철학이나 가르침의 목표를 서술해 주세요.
3. 어려운 수학 개념을 학생들이 쉽게
|
|
|
교육에 관심을 가지게 된 계기와 그에 대한 경험을 구체적으로 서술하시오.
2. 영어교육자로서 본인이 갖춘 강점과 이를 통해 학생들에게 어떤 영향을 미치고 싶은지 설명하시오.
3. 영어교육 분야에서 본인이 해결하고 싶은 문제 또는 개
|
|
 |
수학 온택트 선생님으로서의 강점에 대해 구체적으로 작성해 주세요.
2. 수학 교육에 있어 본인이 중요하게 생각하는 가치 또는 철학을 설명해 주세요.
3. 온라인 수업 환경에서 학생들의 학습 동기를 유발하고 유지하기 위한 본인만의 방
|
|
 |
수행할 수 있습니다. 이를 통해 학생들이 수학에 대한 자신감을 갖고 적극적으로 참여할 수 있도록 도울 뿐만 아니라, 전반적인 학습 성과 향상에 기여할 자신이 있습니다. 수학적 지식과 교육 역량은 학생 개개인의 잠재력을 발견하고, 그들
|
|
|
해결책을 제공할 수 있다고 믿습니다. 학생들의 성장 과정을 고려한 학습 흐름 설계와, 실생활과 연계한 다양한 문제 제시로 수학이 일상에서 자연스럽게 다가올 수 있도록 하는 데도 자신이 있습니다. 마지막으로, 끊임없이 변화하는 교육
|
|
 |
과 원활하게 협력하며 목표를 달성하는 데 최선을 다하겠습니다. NE능률 중고등수학 기획 및 개발 자기소개서
1. 본인의 학습 또는 업무 경험 중 수학 교육 콘텐츠 개발에 기여했던 사례를 구체적으로 서술해 주세요.
2. NE능률 중고등수
|
|
 |
수 수렴의 정의, 좌극한, 우극한의 정의, 함수의 극한 좌극한 우극한 사이의 관계)
극한의 개념을 이용하여 함수의 연속성에 대해 설명한다.
→ 연속과 불연속의 정의
10'
(10')
학습
단계
학 습 내 용
교수 학습 활동
시간
비고
전개
탐구 활동
|
|
 |
학습지 검수 업무와 관련된 사례를 구체적으로 설명해 주세요.
3. 영어학습지 검수 업무를 수행하면서 직면할 수 있는 어려움이나 문제점이 있다면 어떤 것들이 있으며, 이를 어떻게 해결할 것인지 제시해 주세요.
4. 본인이 교원그룹 영어
|
|
메뉴펼치기
