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숙명여대 교육대학원, 2005.
이길영,『대학생 멘토링이 중학생 영어 학습에 미치는 영향』, 2004.
박현선,『실직가정 자녀를 위한 심리사회적 지원 프로그램』, 2002. 목 차
Ⅰ. 서론 - 들어가며
Ⅱ. 본론 - 저소득층 자녀를 위한 사교육비
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서, 서울: 문화관광부, p.207-229, 1999
박진규 / 청소년문화, 학지사, 2003
숙명여대 / 박사논문, 2000
조영승 / 청소년육성법론, 서울: 교육과학사, 1998
차경수 / 한국의 청소년정책, 양서원, 2000
한국문화정책개발원 / 근로청소년을 위한 문화프로그램
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서 폐지를 논의하기보다 그 문제점의 개선을 통해 우리사회에 기여할 수 있는 교육기관으로 만들기 위한 노력이 선행되어야 한다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 강경희,「특수목적 고등학생의 학교만족도 연구」, 숙명여대 교육대학원, 2008.
2. 장세풍,「교
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숙명여자대학교
◈ 김석철 외 1명(2005), 개발제한구역 도시권역의 대기환경지표 산정에 관한 연구, 한국도시지리학회
◈ 박병희(2002), 호남지역 공항권역별 항공여객 운송 수요 및 가격경쟁력 분석, 한국경제통상학회
◈ 이정식(1988), 서남권과
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서류 25 면접 50 학업계획서 25
1:1 면접
자기소개
대학원에 진학하려는 이유
논문 작성할 것인지?
개인 질문
마지막으로 하고 싶은 말
13. 숙명여대
서류 50 면접 50
3:1 or 4:1 면접
자기소개
대학원에 진학하려는 이유
학습자 중심 교육이란?
등록금
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획서를 통해 지망하는 대학의 학문 분야에 대해 얼마나 준비되어 있는지 또한 그 분야에 대한 열정과 안목 그리고 학업계획서에 나타난 지망 학문 분야에 대한 태도를 통하여 그 학생의 장래성을 예측할 수 있다. 학업계획서는 자기소개서와
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소개서, 학업계획서, 추천서 등) (가) 반영비율에 따른 활용방안 (나) 단계별 활용방안 (다) 정보소양인증 기록 활용 (4) 대학자체 전형자료(면접시험, 논술시험) (가) 반영정도에 따른 활용방안 (나) 단계에 따른 활용방안 나. 전형 유형과 일정
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서, 학위소지자 등, ④ 특별 활동, 연수 활동이나 봉사 활동 경력, ⑤ 문화·교육적 소외 지역 출신 혹은 신체 장애, ⑥ 특정 지역 출신, ⑦ 자기 소개서 및 학업계획서 등을 사용할 수 있다. 이 중에서 자기소개서 및 학업계획서는 구술면접의
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서, 학위소지자 등, ④ 특별 활동, 연수 활동이나 봉사 활동 경력, ⑤ 문화·교육적 소외 지역 출신 혹은 신체 장애, ⑥ 특정 지역 출신, ⑦ 자기 소개서 및 학업계획서 등을 사용할 수 있다. 이 중에서 자기소개서 및 학업계획서는 구술면접의
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학업계획서자기소개서,문화관광학과 자기소개서학업계획서,문화관광학과편입학업계획서,문화관광학과 자소서,문화관광학과 면접,문화관광학과 학업계획서 지원동기 면접,문화관광학과 대학원 자기소개서 면접후,문화관광학과 편입 자기
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