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지를 바르게 전망해 야만 교육개혁이 왜 불가피하며 현재 우리가 추구하는 교육개혁이 어디를 지향하고 있는지 올바로 이해할 수 있을 것이다.
이제까지의 교육개혁에도 불구하고 대부분의 교사나 학부모들에게 학교 현장의 실질적인 변화
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도하는 학생의 개성을 신장하고 창의성과 자율성을 길러주는데 아주 적합한 수업활동이라 하겠다.
이처럼 MI 교육과정은 수업 시나리오 개발에서부터 수업활동, 평가에 이르기까지 학생이 지닌 개별능력을 발굴, 개발하는데 일관성있게 적
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지도방법
1. 유아미술 교육의 목적
1) 창의성의 계발
2) 정서성의 함양
3) 관찰력의 양성
2. 유아미술의 지도방법
1) 지도내용
2) 도입방법
3) 좋은 그림을 지도하는 방법
Ⅴ. 유아 동작교육
1. 동작교육의
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교구
③ 지도 단계의 유의점
④ 보조 매체의 제작
진단
단계
수업에 들어가기 전에 학생들이 그 학습 과정에 들어갈 준비가 되어 있는가를 알아보아서 결손이 발견되면 필요한 처치를 해 주어 가능한 학습 과정 준비를 해 주는 단계
매 제재별
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창의성 계발에 주력.
(5) 교과 통합 운영으로 인성교육 및 전인적 발달 도모
2. 방침
(1) 단위 시간별 분과(교과)적 운영보다 교과간 통합적 구성으로 운영한다.
(2) 특정 교과에 편중되지 않게 하고 범교과적 주제별 학습이 되도록 한다.
(3) 교과
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교구의 제작
*몬테소리 운동
: 교육운동
*몬테소리 협회 결성
*일반화의 문제 제기
*니일
*썸머힐
*문제의 가정
*문제의 아동
*어린이의 삶을 사랑하는 교육
*방종이 아닌 참 자유
*썸머힐 학교 설립, 운영
*정서 위주의 반주지주의적 교육관지향
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창의성을 함양하는 기초·기본 교육의 충실'에 두고, 그 내용은 '세계화·정보화에 적응할 수 있는 자기 주도적 능력의 신장'에 초점을 맞추고, 운영에 있어서는 '학생의 능력, 적성, 진로에 적합한 학습자 중심 교육의 실천'에 중점을 두고, '지
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도입배경
Ⅳ. 정보통신기술활용교육(ICT)의 국어과 교수학습모형
1. 일반수업모형
1) 종류
2) ICT 활용도 분석
2. 목표 모형
1) 창의성 계발 모형
2) 문제해결 학습 모형
3) 반응중심 모형
4) 가치탐구 모형
5) 역할놀이 모형
3. 수업 형태 모
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교구를 직접 사용해봄으로써 수학의 원리,개념을 스스로 깨우칠수있는 교육프로그램
www.amath.co.k...1577-4514
개설조건: 지사의 개설계획에 따른 지역, 운영의무지켜야 함
지역:광역시 및 수도권
2)『아이나무 배움터』: 대한교과서와 1318클래스(
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지만 이는 입시 위주 교육이 지양됨으로써 중등교육이 정상화 될 것이다. 또한 입시위주의 교육은 학교교육을 진학을 위한 도구로 전락시켜 성적우수자 중심으로 중등교육을 크게 왜곡시키고 있다. 중등교육에서 진학을 위한 도구적 성격은
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