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도 감소 시켜주었고 교구를 사용한 수업을 통해 나눗셈의 연산에 대한 이해를 도와주었다.
나의 초등학교 시절 교구사용은 미약했고, 교구에 대한 생각 역시 긍정적이지는 못했다. 하지만 이번 일을 통해서 교구가 학습에 얼마나 큰 도움을
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도서를 보면 다양한 자료가 나와 있으나 7차 교육과정의 정신을 살려 구체적 조작 자료의 교재 개발이 매우 부족한 편이었다. 이에 자료개발에 너무나 많은 시간을 투자하고 있는 편이다.
다. 6학년 정도만 되어도 아이들은 수학을 지겹고 싫
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지 블록 사용방법과 지도 방법 참고
< 초등학교 수학 이렇게 가르쳐라 > 리핑마 지음. 승산 출판사 - 전체적인 아이디어 참고
활동지 1 [고양이 스티커와 바구니]
이 활동지를 통해서 짝과 함께 활동1을 수행할 수 있다.
참고 교구 [디지
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지는 아직도 논란이 되고 있다. 흥미 있는 것은 유럽학자들은 Kohler의 Gestalt 이론을, 미국학자들은 자극-반응 이론을 더 지지하고 있다는 사실이다.
Gestalt 심리학자들이 통찰의 가치를 설명하였지만, 그들은 시행착오의 가치를 반증하지는 않
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창의성을 계발시키기 위해서는 유아의 발달수준과 창의성을 고려한 적절한 동화를 선정하여 유아교육기관에서 활용하는 것이 필요하다. 그리고 언어지도를 위한 다양한 교수-학습방법이 유용하지만, 특히 총체적 언어교육활동은 유아의 언
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교구를 통한 수학적 활동, 학교수학학회, 수학교육 워크샵 제2집 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 수학교육 학습도구(학습교구) 계산기의 사용 유형
1. A형
2. B형
3. C형
4. D형
Ⅲ. 수학교육 학습도구(학습교구) 계산기의 수업활용 현황
Ⅳ. 수학교육 학
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Massachusetts: Personnel Press.
Wallach, M. A.(1970). Creative in Young Children. ERIC Digest. No. ED224584. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 연구의 목적 및 문제
Ⅲ. 연구방법
1. 연구대상
2. 연구도구
3. 연구절차
4. 자료분석
Ⅳ. 결과
Ⅴ. 논의
Ⅵ. 결론 및 제언
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창의성과 감성이 계발된다. 즉, 올바른 유아음악교육을 통해 유아들의 정서, 신체, 인지, 언어 등에 있어 창의적인 발달을 도모할 수 있게 되는 것이다(이현정, 2005).
6) 미술활동을 통한 창의성교육
① 미술활동은 유아의 전인적 발달을 도울
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창의성 교육을 위한 교육목표와 교육내용을 선정하고 유아－부모 간의 효율적인 상호작용을 통하여 교육과정 속에서 통합적으로 지도 함으로써 유아들에게 잠재해 있는 창의성을 끊임없이 자극하고 신장시키는 데 노력하여야 할 것으로 생
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지각한 부모의 양육태도가 적대적이거나 통제적이 아닌 애정적이고 자율적일 때, 아동의 정서지능은 높아질 것을 추론할 수 있다.
6. 참고문헌
석사학위논문 <부모의 양육태도와 유아의 창의성과의 관계> 계명대학교 교육대학원. 박일하.
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