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수학학회 시리즈 E <수학교육 논문집> 제11집,2001.1. 339-353
김해규외,『초등기하학습에서의 GSP를 활용한 영재교육자료 개발 및 활용방안』,한국학교수학학회 시리즈 E <수학교육 논문집> 제18집,2004.7. 321-340
이광호,『수학 교사의 테크
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문제점과 복지정책 개선방안에 관한 연구,” 단국대학교 행정대학원, 석사학위논문
<참고 사이트>
http://successpia.co.kr
http://dolsing.com
http://sookmyung.ac.kr 제 1장 서 론
1. 문제제기
2. 연구 방법
제 2장 이론적 배경
1. 미혼모의 개념
2. 미
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교육을 받을 수 있게 되고, 무능력한 미혼모에게는 경제적인 도움을 주며 그들의 사생아에 대한 사회적 보호책이 마련되어 있다. 따라서 그들은 가족과의 관계가 정상적으로 이루어지고 있으며 정서적 불안이나 심리적 갈등 속에서 고통을
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교육을 받을 수 있게 되고, 무능력한 미혼모에게는 경제적인 도움을 주며 그들의 사생아에 대한 사회적 보호책이 마련되어 있다. 따라서 그들은 가족과의 관계가 정상적으로 이루어지고 있으며 정서적 불안이나 심리적 갈등 속에서 고통을
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컴퓨터 보조수업의 개념
2) 컴퓨터 보조수업의 활용
3) 컴퓨터 보조수업의 이점
4) 컴퓨터 보조수업의 문제점
5) 컴퓨터 보조수업의 전망
Ⅲ. 결 론
1. 교육공학 연구의 과제
1) 교수설계
2) 컴퓨터 보조학습
3) 상호작
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수학교육의 문제점
2. 유아교육기관에서의 영유아 수학교육의 문제점
3. 이론적 근거를 토대로 한 수학교육 문제의 해결 방안
1) 행동주의 이론을 통한 해결 방안
2) 구성주의 이론을 통한 해결 방안
3) 발견학습 이론을 통한 해결 방안
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컴퓨터가 수학교육에 미치는 영향
신동선·류희찬 - 수학교육과 컴퓨터, 경문사, 2002 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 수학교육(수학과교육)의 성격
Ⅲ. 수학교육(수학과교육)의 문제점
Ⅳ. 수학교육(수학과교육)의 교수학습방법
1. 과제 분석 위계에 따
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충분한 기회가 주어져야 한다. 이런 목적을 지닌 교사교육의 프로그램은 다음 세 가지로 구분할 수 있다.
첫째, 예비교사 교육
초기 교사교육은 대학의 수학과, 수학교육과, 사범대학, 유아교육과 등에서 이루어졌다. 수학 수업에서 컴퓨터
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교육부(1999), 중학교 교육과정 해설(Ⅰ), 서울 현대문예사
▷ 대구 중등 수학 교육 연구회(1996), 수학과 학업성취 수준별 교수학습 및 평가 자료
▷ 신동선 외(1998), 수학교육과 컴퓨터, 서울 경문사
▷ 신향근(1993), 컴퓨터가 수학교육에 미치는
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학습자의 기대에 부응하지 못하고 있다. 내용과 제시가 매체의 장점을 충분히 살리지 못하고 있기 때문에 학습자와 교사는 컴퓨터가 비싼 매체라고 느낀다.
2. 교육과 관련되는 문제점
1) 교수 분위기에 관한 문제인데, 인간적인 따뜻한 상대
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