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표현하는 기회가 되며, 율동까지 더해진 노래 부르기는 학습에서 의미 이해와 장기 기억을 자연스럽게 초래한다. 이 과정에서 학생들의 자발적이고 적극적인 활동이 유도되는 장점이 있다.
Ⅵ. 결론
학교에서 배운 영어를 얼마나 써먹을 수
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교실 수업의 적용
Ⅱ. 영어과(영어교육) 자연적 교수학습법
1. 자연적 교수법 학습이란
2. 자연적 교수법 학습의 전개 방법
Ⅲ. 영어과(영어교육) 청화식교수학습법
1. 특징
2. 교실 수업의 적용
Ⅳ. 영어과(영어교육) 의사소통중심교수
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활용
1. 말하는 동물 인형 만들기
2. 우유팩 인형 만들기
3. 휴지관 인형 만들기
4. 나무젓가락 인형 만들기
Ⅷ. 롤플레이(역할놀이, 역할극)의 수업 모형
Ⅸ. 롤플레이(역할놀이, 역할극)의 교육적 효과
1. 사회성의 발달
2. 학습 태도의
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표현을 말할 수 있는가?
수업시간활동에 적극적이고 능동적으로 참여하는가?
참고 문헌
교육인적자원부, Elementary School English 4. 서울 : 대한 교과서, 2003.
교육인적자원부, Elementary School English Guide 6. Teacher\'s guide. 2003.
이완기외, 초등영어 지도
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영어능력을 갖춘 덴마크나 네덜란드와 같은 국가들의 교육정책을 본받을 필요가 있다. 그리고 영어를 실제로 사용할 수 있도록 수업 계획이 짜져야 한다. 균형 잡힌 영어수업을 위해 학교 현장에서도 말하기, 쓰기를 강조해야한다. 또 학교
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교육여건에 부합될 수 있는 교재의 보급이 있어야 한다.
<참고문헌>
조기 영어교육의 이론과 실제, 최용재
영유아에 대한 조기영어교육의 적절성에 관한 연구, 우남희.서유헌.강영은
조기 영어교육론:현장실험을 중심으로, 정명호 1.
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영어 교육의 방향은 정확성(accuracy)에서 유창성(fluency)으로, 또 언어의 용법(usage) 중심에서 언어의 사용(use) 중심으로 이동하고 있다. 따라서, 초등학교 영어 교육에 있어서는 무엇보다도 언어의 4가지 기능 중에서 듣기와 말하기 능력에 가장
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모둠활동지도 교육자료(수업자료)
1. 모둠 짜기
2. 모둠 이름
3. 모둠 노래
4. 모둠 규칙 정하기
5. 모둠 일기 쓰기
6. 모둠 신문 제작
7. 신나는 모둠 활동들
1) 별명 짓기
2) 나의 현재와 미래
3) 소원 말하기
4) 인상 나누기
참고문헌
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영어를 습득하고자 하는 우리 사회 전반에 만연되었던 영어교육에 있어서의 암기 위주의 교육방법과 차별화 된 것으로 과거 영어교육방법에 비해 발전적인 방향으로 시도되고 있다.
이와같은 학습자 중심의 교육을 그 이념으로 하는 구성주
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따른 자기 경험으로 말하기
3) 거리와 시간에 대해 자신의 경험으로 말하기
4) 나이를 키에 따라 결정하기
5) 반복되는 일과 속에서 날짜와 요일 알아가기
5. 동화 감상 후 전개 가능한 수학적 활동의 예
6. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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