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전개(Task Ⅰ?Ⅱ)
5. 평가(Evaluation)
Ⅵ. 열린교육의 모형
Ⅶ. 열린교육의 학습효과
1. 유연한 열린 교육 과정 편성?운영면에서
2. 융통성 있는 열린 학습 전개면에서
Ⅷ. 열린교육의 문제점과 해결방안
Ⅸ. 결론 및 제언
참고문헌
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학과: 사회복지, 학위논문(석사)
강호재 [2005] 직장보육시설 활성화 방안에 관한 연구 - 서울시 여성 공무원에 대한 조사를 중심으로, 서울시립대학교 도시과학대학원 : 행정학 전공, 학위논문(석사)
안형숙 [2005. 8] 직장보육시설 활성화 방안에
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과학과, 송형경
6. 국립공원별 특성에 따른 공원관리 방안 연구, 국립공원관리공단
7. 국립공원기본통계자료, 2002, 국립공원관리공단
8. 국립공원백서, 2001, 국립공원 관리공단
9. 국립공원자연자원조사, 1994, 국립공원관리공단 제 1장. 서론
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관한 연구, 산업노동연구 제2권 제2호
허재준(2002), 임금의 연령별 추이와 고연령층 노동시장 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 적극적 노동시장정책
Ⅲ. 적극적 노동시장정책의 변천과정
Ⅳ. 노동시장의 임금
Ⅴ. 노동시장정책 평가
참고문헌
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덕체를 갖춘 공산주의적 새 인간으로 키우는 것. [공산주의 인간형 양상]
교육내용
주체사상, 노동당 정책 및 혁명 전통교양
공산주의에 대한 신념과 혁명적 낙관주의 등이다.
교육방법
사회주의 교육에 관한 테제
1. *깨우쳐주는 교수교양- 자
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평사
종교사회학, 오경환, 서광사
세계종교사전, 존 히넬스 편, 까치글방
종교학의 이해, 김승혜 편, 분도출판사
별난 종교 이야기, 김석현, 미래출판사
종교와 세계관, 니니안 스마트, 이학사
현대 종교학과 사회과학, 서광사
불교 복지적 관
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도덕교육, 한국 학술 정보원
박아청, 2004, 성격심리학의 이해, 교육과학사
Robert M., Liebert 외, 조현춘 외 2인 역, 2007, 성격심리학, 시그마프레스
민경환, 2003, 성격심리학, 법문사
이인정, 최해경 공저, 2005, 인간행동과 사회환경, 나남출판.
노안
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평가
II. 에릭슨의 성격발달단계이론
1. 영아기(신뢰 대 불신 : 희망)
2. 유아기 초기(자율성 대 수치와 의심 : 의지)
3. 유아기(주도성 대 죄악감 : 목적)
4. 학령기(근면성 대 열등감 : 능력)
5. 청년기(자아정체감 대 자아정체감 혼란 : 충
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도덕교육연구
박현주 (2005), 교육과정 개발의 모형과 실제, 교육과학사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 공통형: ?교육과정의 개념을 간단히 기술하고 ?교육과정 구성의 기초가 되는 철학적 배경, ?교육과정의 심리학적 배경 ?교육과정의 사회학적
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상담의 목적과 목표
2. 인간중심 상담의 과정
3. 인간중심 상담의 기술
4. 적용 사례
5. 인간중심 상담의 적용 영역
Ⅳ. 평가
1. 로저스 이론의 공헌
2. 로저스 이론의 비판
3. 종합적인 평가
Ⅴ. 프로이드와 로저스 이론의 비교
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