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정보화 사회에서는 사회 구성원간에 상호 협력하는 태도와 기술이 중요하다. 교육부도 창조적 지식기반국가 건설을 위한 ‘교육발전 5개년 계획’에서 자기 주도적 학습 능력 향상을 위한 수업 체제의 혁신과 더불어 사는 인간 육성을 강조
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과정에 많이 포함되어야 한다고 주장한다.
(3) 다감각적 접근
다감각적 접근방식은 하나 혹은 두 가지 감각(시지각이나 청각)보다는 몇 개의 감각기관을 통해 정보를 입수하게 하면 학습장애아동이 학습하는데 더 용이할 것이라는 가정에 기
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수-학습 방법을 조사 분석한 결과, 일반 학급에서의 교수-학습 방법과 그다지 다르지 않은 것을 확인할 수 있었다. 현재로서는 사범대학과 교육대학에도 영재교육에 관한 과목이 개설된 경우가 거의 없다. 다만 대학원 과정에서 2-3학교가 전
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개방적이고, 국가를 뛰어넘어 세계시민으로서 정체성을 가질 수 있도록 다문화가정학생, 일반학생, 나아가 모든 사회구성원에 대한 교육으로서 자리잡아야 한다.
IV. 참고문헌
교육과학기술부, 다문화가정자녀현황자료(홈페이지탑재자료), 20
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가정 생활 속에서 지속적으로 실천하도록 하기 위하여 효경 생활 수칙을 제정활용하도록 하였다.
수칙 선정은 선행 연구 학교, 효 관련 문헌을 참고하여 본교 실정에 맞게 10개 항목을 제정하였다.
활용 방법은 아동이 날마다 실천 내용을 스
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정도 커버될 수 있다고 생각한다. 점차 더 세계화, 지구촌화 되어가는 시대의 흐름 속에서 한국의 다문화가정 또한 점차 증가할 것이다. 따라서 장기적인 관점에서의 의식전환을 위한 해결책을 제시해야 하는데, 이에 가장 효과적인 대응책은
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과 현실사
정상섭(2001), 듣기·말하기 활동철 평가에 관한 연구, 한국교원대학교 석사학위논문 Ⅰ. 사회과(교육) 가치판단중심수업지도
1. 가치판단중심 수업지도의 특징
1) 가치 판단의 중요성
2) 가치 판단의 지도 방법
2. 가치판단중심
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수 방법이란 교육 목표, 학습 내용, 학습의 주체인 학생의 수준 및 특성, 그 밖의 여러 가지 교육 환경이나 여건 등과 밀접한 관계가 있으므로 어느 한 방법을 우리 나라의 실정에 영어 교수법이라고 일반화하여 제시하기는 어렵다.
교사는 교
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인사
1
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과제 및 준비물 확인
☞
과제 및 준비물을 확인한다.
수업준비
☞
지난 시간에 배운 실학 내용을 간단히 정리한다.
; 실학의 성격와 한계점을 중점으로 정리한다.
☞
지난 시간에 학습한 내용을 복습할 수 있도록 한다.
3
PPT를 사용
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개념, 교육과정의 구성, 교육방법의 변화 등 현재의 학교 교육에 큰 변화를 불러일으키고 있다. 이것은 과거 산업화시대의 교육제도하에서의 고정적인 관행이나 의식에서 탈피하여 지식정보화 시대에 부합할 수 있는 교육에 대한 새로운 패
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