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수 있게 한다. 학습 내용에 따라 연구 과제를 부과하여 지도할 수도 있다. 과제 내용은 학생들의 흥미와 적성에 맞는 다양한 과제를 제시한다. 가정에서 탐구 할 수 있는 내용인 경우에는 ‘연구 과제’로 주어서 관찰, 조사하는 탐구 방법을
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수 있다.
Ⅸ. 결론
정보 사회를 맞고 있는 우리 교육 현장의 문제점은 획일성과 비인간화 현상이다. 주입식 지식 편중 교육의 획일성은 학습자의 개성을 무시하고 결국에는 자주성과 창의성을 위축시킨다는 것은 비인간화의 소치이다. 실로
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수 있을 때에만 학습의 파트너나 협동 집단들을 사용해야 한다. 선생님은 특별한 협동 학습 훈련에 흥미 있어 하지만, 그 과제가 협동 학습에 적절한 것이 아니었기에 학생들은 어떤 열정도 나타내지 않는 교실 수업을 나는 많이 본 적이 있다
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기술을 증진하기 위해 설계
장점 : 구체적인 문제유형에 초점, 양, 다양성
3) 멀티미디어 활용 교육의 개발
- 개발 계획 수립 : 목적설정-> 개발 비용 및 기간 선정 -> 인력 구성 및 조직
- 분석 : 목표 분석, 과제 분석, 학습자 분석, 미디어 특
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보호시설의 현황
6. 미혼모 사업의 접근 방법
1) 미혼모를 위한 시설입소 및 퇴소절차
2) 미혼모의 현 복지대책 방법
7. 미혼모 보호제도의 문제점
8. 미혼모 복지제도의 개선 방향
9. 미혼모 복지사업 사례, 기사
결 론
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과
효과적인 교육을 위한 최선의 방법인 개별화의 원리를 적용하여 개별적인 교수법의 실행에 있다고 하겠다. 이를테면, 컴퓨터는 수많은 학생들의 학습활동을 한꺼번에 수행할 수 있으며, 그것도 개인의 능력과 흥미와 사전 학습 경험 정도
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정한다.
④다양한 사회복지 서비스 기법들을 개발한다.
2. 폭력가정
(1) 가정에서의 대책
①가정과 사회에서 폭력을 합법화하는 규범을 줄인다.
②사회에 의해 야기되는 폭력을 유발하는 스트레스를 줄인다.
③가정을 친척이나 지역사회
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수업에 대한 철저한 준비는 결국 수업 시간에 학생들에게 많은 내용을 가르치게 해준다. 즉, 할 말이 많아짐을 알게 되었다.
(6) 비록 2회에 걸친 실습이지만 짧은 시간 동안이 나마 개인적으로 교육 직에 대한 고통과 또 말 못 하는 희열감을
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과 담 보대출은 가구당 2,000만원 이하
→ 대여이율:연리 3%의고정금리
→ 대여기간: 5년 거치 5년분활상환
→대출을 1회 이상 받은 자에게는 추가 대출을 하지 않음.
*이외에도 한부모가정은 다음과 같은 혜택을 받을 수 있음
→‘자녀양육비 청
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정되어야 하고 학습은 환경에 대한 자극과 반응에 대하여 일어난다는 가정을 기본으로 한다. 파블로브의 고전적 조건화를 설명하는 개 타액 분비 실험을, 스키너의 조작적 조건화를 설명하는 상자실험을 예로 들 수 있다.
2) 행동주의적 차이
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