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직화되는 지 알아 볼 수 있을 것이다.
Ⅶ. 협동교수학습전략
구조화된 협동학습전략은 지금까지 개발되어 온 다양한 협동학습전략 모형에 기초한 구체적이고 체계적인 하나의 협동학습 전략이다. 즉, 협동적인 상호작용과 인지적인 학습전
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교수-학습 및 독서재량활동에 교과관련 필독도서를 선정하여 활용하면 아동들은 흥미 위주의 독서에서 학습정보를 얻기 위한 다양한 독서 방법을 알게 되며 독서력 향상에도 많은 도움이 된다.
다. 언어적, 조작적, 통합적 표현활동으로 분류
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공동체 형성에 적응하는 태도를 습득할 수 있을 것이다.
위와 같은 전략들은 다양한 종류의 학습을 자극하기 때문에 어떤 연령의 발달 수준에서나 효과적이다. 또한 이들 8가지 전략을 편의상 각기 독립적으로 제시하고 있으나 이들 전략들은
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과 「직접적 경험」의 관련성에 주의를 기울인다.
ㄹ.「자연」,「사회」-직접적으로 알게 된 것을 간접적으로 전환하여 그것의 실천(실험)이 중요함. 이는 아동 학생을 이해하는 도구가 된다.
‘교수’에서 ‘학습’에의 전환, ‘교재’에
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수업, 그리고 협력에 관련된 중요한 부분이다.
[그림4.3] 개별화 수업을 위한 학급활동의 범주
<전체 학급활동>
<소그룹 활동>
<개별화 활동>
<학생-교사 합동 연구회의> 1. 효율적인 학습공동체의 특성
2. 학습공동체의 성
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