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문화사. p.31-33.
주은연김홍열. 2006. "원예치료가 시설보호아동의 자아개념 및 인성발달에
미치는 영향". 『한국식물ㆍ인간ㆍ환경학』9(4) : _ : _.
Dr. Jaap E. Doek.__. 『사회복지전문연구지 동광』_ : 90-110. 1. 자아 정체성
1) 자아정체성의 개념
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학과 정보 파악 정도
4) 진로교육 프로그램 자료 활용 정도
5) 진로 상담실 도움 정도
5. 진로지도 내용 및 운영에 대한 실태 분석
1) 진로지도 관련 특별활동 실시 현황
2) 학생진로 관련 특기적성 교육 실시 현황
3) 진로교육에 적절한 교과
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행동
3.품행장애를 일으키는 요인
4.품행장애의진단기준
5.품행장애의 진단적 특징
6.심각도의 세부 진단
7.부수적 특징 및 장애
8.관련검사 소견
9.특정문화, 나이 및 성별 특징
9.유병률
10.경과
11. 가계양상
12. 감별 진단
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연구원
☞ 주왕기, 주진형(2003), 약물과 사회 그리고 인간행동 - 라이프사이언스
☞ 마약류 중독자의 치료 상 문제점과 개선방향에 관한 연구.
학위논문(석사) 영남대학교 행정대학원 : 법무행정학과 법무행정전공 2003. 8
☞ http://www.drugfree.or.kr
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문화원.
3. 박지윤 저(2011), 청소년기 자아 정체감 형성을 위한 참여 자화상 연구, 국민대학교 교육대학원.
4. 이선경ㆍ하승연(2011), 발달심리, 교육아카데미.
5. 노용오 저(2005), 청소년 심리, 도서출판 구상. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 자
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문화연구, 2018.
최수진. \"영유아기의 발달과 교육적 지원 방안.\" 유아교육연구, 2020. 목차
1. 서론
2. 정신지체에서 지적장애로의 명칭 변화
2.1 정신지체와 지적장애의 정의
2.2 명칭 변화의 역사적 배경
3. 지적장애 명칭 변화가 영유아
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연구학교 운영보고서
전라남도교육청(2002), ICT 활용 교육 이렇게 합시다, 광주 : 영문화사
한국교육학술정보원(2000), ICT활용 교수·학습 지도 자료집
한국교육학술정보원(2003), How to ICT : ICT활용교수·학습 방법 및 자료 개발연구
한국교육학술
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연구, 경북대학교
이장익(2012), 교육정책 집행과정의 미시적 분석연구, 한국교육정치학회
전영평(1998), 김영삼 정부의 교육 개혁 정책 : 평가와 과제, 한국행정학회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교육정책의 역사
1. 근대이전의 교육(인재양성과 도덕교육
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역사
2. 학교사회복지의 필요성과 목적
1) 필요성
(1) 기본적 교육권 보장
(2) 학교의 사회적 기능 수행
(3) 최적의 교육환경 조성
(4) 응용실천 학문으로서의 필요성
2) 목적
(1) 교육의 형평성 보장
(2) 학업성취 향상
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역사와 문화에 대한 국민적 자존심도 따르게 된다. 따라서, 향후 우리나라의 관광정책은 국민의 삶의 질 향상과 국부창출이라는 두 가지 목표를 동시에 달성할 수 있는 정책으로서 체계적으로 추진되어야 할 것이며, 이에 대한 아낌없는 지원
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