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지원체제
5) 통합을 위한 학부모의 준비
4. 장애유아 통합교육의 효과
1) 유아 발달에 대한 효과
2) 가족 발달에 대한 효과
5. 통합교육의 현황
1) 특수교육대상학생 현황
2) 특수학교 현황
3) 일반학교의 특수학급 현황
4) 특수교육대상
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대학원 신문방송학과.
이정우, 『노무현이 꿈꾼 나라 (대한민국 지식인들 노무현의 질문에 답하다)』, 동녘, 2010, 4부.
한배달문화연구회, 『21세기 한국과 김대중 비전 』, 청파, 1997.
김자미, 『김대중 정부의 신자유주의 교육정책』, 전북대교
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동기와의 관계에 관한 연구, 서울여대대학원 석사학위논문.
이재창, 임용자(1995), 성역할에 관련된 심리적 변인이 여대생의 전통적 진로 유형 및 직업 의 선택에 미치는 영향, 홍익대 교육학과, 한국 심리학회지: 상담과 심리치 료.
장경순(1989)
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대학원
유은영, 조윤경(2020). 특수교육학개론. 한국방송통신대학교출판문화원
이종남(2013). 자폐성장애아동가족의 긍정적 인식과 가족의 적응 연구 : 가족탄력성의 매개효과를 중심으로. 석사학위논문. 가톨릭대학교 사회복지대학원
임세은(2
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대학원,[2011],
공무원 채용제도의 개선방안 분석 : 삼성그룹 채용제도와의 비교를 중심으로
김효성, 순천대학교,[2002],
지방기능직공무원 인사제도 개선방안에 관한 연구
: 경상남도 3개 시·군 기능직공무원을 중심으로
황보명훈, 동양대학
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대학원 석사학위논문
조동원(2000, 5) - 미디어 교육/영상문화교육의 현실과 과제, 미디액트의 역할, 영상미디어센터 MediACT정책연구실,
최창섭(1998) - 한국에서의 초·중등학교에서의 커리큘럼에 미디어 교육을 제도화하기 위한 전략 - La Trobe Univ
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대학원, 2014.
5. 글로벌금융위기 이후 미국 금융감독제도의 변화와 우리나라 금융감독제도의 개선 방안, 한국해양대학교 대학원, 박정민, 2014.
6. 2008년 금융위기의 한ㆍ중 실물경제 파급효과와 대처방안 연구, 탄하오원, 청주대학교 대학원, 201
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이러닝(e-Learning)의 파급효과
1. 교육적 측면의 파급효과
2. 국민 복지 측면의 파급효과
1) 정보 격차 해소를 통한 사회통합실현
2) 소외계층 대상의 범정부적인 지원 체제 확산
Ⅷ. 이러닝(e-Learning)의 개선 방향
Ⅸ. 결론
참고문헌
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지원체계가 개선되어야 할 것이다.
참 고 문 헌
강귀연(2002). CSR 유아용 소프트웨어 평가 척도의 타당화 연구. 신라대학교 교육대학원. 석사학위논문.
강명희, 김민경(2000). 아동을 위한 교육용 소프트 웨어 평가 도구 개발. 서울: 열린 배 움지
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공학교육 개혁 동향들을 소개한다.
공과 위주의 교육정책에도 불구하고 문화대혁명 10년 동안 고등교육과 직업 기술교육이 축소되어 산업계의 고급 기술 인력이 크게 부족하게 되었다. 80년부터 본격적으로 재개된 공과대학과 대학원 교육도
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