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교육생산성연구소
◇ 서서규(1990), 학교경영계획의 실태와 개선방안, 대구대학교
◇ 유관식(2000), 학교경영계획의 교육목표 설정에 관한 연구, 한국교원대학교
◇ 양병현(1990), 학교경영계획의 목표관리 평가체제에 관한 연구, 조선대학교
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교육 현장에서 활용할 수 있는 멀티미디어 타이틀이 효과적으로 개발되어야 하겠다. 또한 프로그래밍 전문지식이 없는 교사라도 자신의 목적에 맞는 각종 교육자료를 제작할 수 있도록 도와주는 저작도구 프로그램 개발이 계속 이루어져야
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교육의 유형은 총회와 협의회, 공개토론, 실행학습회, 강습회, 세미나, 형식적 수업, 단기과정과 강좌시리즈 등으로 나눌 수 있다.
수업의 설계에서는 먼저 목적이나 목표를 설정하고, 목표수준은 사회수준에 둘 것인가, 아니면, 프로그램 수
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적용하는 것은 미루는 것이 어떨까? 모든 교육적 문제에 새로운 발견과 적용을 할 때는 충분한 주의가 필요한 것이기 때문이다.
출처 : http://8733.netian.com/data/0829.htm(두뇌기반 교수-학습)
참고문헌
1. 『신 아동발달 심리』저자: 안영진(1996) 출판
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교육
Comenius가 모성교육의 필요성을 주창한 이래 자녀교육에 대한 어머니의 역할의 중요성은 꾸준히 강조되어 왔다. Getzels가 성숙이론을 발표한 후 최근에 이르기까지 신체적 발달이나 운동 기능의 발달은 학습보다는 성숙에 의해 결정되며
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교육심리학』. 서울: 방송대 출판문화원.
임규혁, 임웅(2007). 『교육심리학』. 서울: 학지사.
송명자(2003). 『발달심리학』. 서울: 학지사. 등
서울교육방송 저(2017). 『매슬로 5단계 욕구이론과 4가지 인간유형』. 미디어북.
허정철 저(2017). 『인
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및 목표
1. 성 격
2. 목 표
3. 영역별 내용체계
Ⅲ. 직업교육과정 운영 및 교수-학습지도의 실제
1. 직업교육과정 수립 및 운영의 기저
2. 운영 목표 및 방침
3. 주요 직업교육 시설 및 지도내용
4. 교수-학습 방법
Ⅳ. 평 가
Ⅴ. 맺는 말
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작용 Ⅰ. 서론
1. 사회복지
2. 사회복지서비스
3. 사회복지실천의 역사적 배경
Ⅱ. 본론
1. 아동복지의 개념
2. 하이테크시대의 아동
3. 아동복지실천의 기본원리
Ⅲ. 결론
1. 아동복지의 하이터치적 적용
Ⅳ. 참고자료
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실과 교과교육연구회) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 통합교과를 통한 실과교육의 운영
Ⅲ. 통합교과와 실과교과와의 계열성
Ⅳ. 실과 교육의 활성화를 위한 통합교과의 통합적 계획
Ⅴ.결론 및 제언
느낀점, 질문 및 토의 내용, 현장 적용방안
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교육 분야에서의 ICT 활용교육 관련 연구 동향
Ⅳ. 실과(기술가정과) ICT(정보통신기술)활용교육의 교수학습방법
1. 실과(기술?가정) 통합 교수-학습의 패러다임과 기본 지향
2. 실과 ICT 활용 수업을 위한 이론적 구조
1) 목표구조
2) 활동구
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