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시대 구성주의, 문음사
김무길(2005) 구성주의와 듀이 지식론의 관련성: 재해석, 교육철학. 제34집. 23-43
김용신 외(2008) 사회과 교육의 논리, 교육과학사
문용린 외 역(1991) 브론펜브레너가 본 미국과 소련의 아이들, 샘터
김재춘(2000) 구성주의 이
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시대 구성주의, 문음사
김무길(2005) 구성주의와 듀이 지식론의 관련성: 재해석, 교육철학. 제34집. 23-43
김용신 외(2008) 사회과 교육의 논리, 교육과학사
문용린 외 역(1991) 브론펜브레너가 본 미국과 소련의 아이들, 샘터
김재춘(2000) 구성주의 이
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시대 구성주의, 문음사
김무길(2005) 구성주의와 듀이 지식론의 관련성: 재해석, 교육철학. 제34집. 23-43
김용신 외(2008) 사회과 교육의 논리, 교육과학사
문용린 외 역(1991) 브론펜브레너가 본 미국과 소련의 아이들, 샘터
김재춘(2000) 구성주의 이
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시대를 이겨나가기 위해서는 과도한 분단 비용을 생산과 복지 증대를 위한 재원으로 전환시켜야 할 것이다. 세계는 국제 경쟁력을 확보한 국가만이 살아남을 수가 있다. 이러한 상황에서 남북한이 소모전을 지속한다면 경쟁력이 약화되어 하
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시대의 북한문학
6. 1980년대의 북한 문학
7. 1990년대 이후의 북한 문학
Ⅲ 주체문예이론의 기본 원칙과 창작방법론의 고찰
1. 주체문예이론의 기본 원칙
(1) 노동계급성
(2) 당성
(3) 인민성
2. 주체문예이론의 창작 방법론
(1) 사회주의적 내용과
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시대가 도래한다는 것을 뻔히 알고 있으면서도 세계1위의 즉석카메라업체라는 지위를 유지하는 것만으로 만족해 하다가 급작스럽게 몰락했다.
Ⅲ. 결론
이처럼 나라를 살리는, 기업을 성장시키는 방정식, 그리고 성공한 리더가 되기 위한 방
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시대적 배경
(2) 줄거리, (3) 작품의 공간, (4) 등장인물, (5) 작품의 구성
3. 사실주의
(1) 차범석과 사실주의, (2) 사실주의극의 특징
(3) 사실주의극의 반영
4. 작가 차범석과 <산불>의 한계
5. 산불에서의 ‘움집’의 의미
6. 차범석의 다른 작
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소련의 페레스트로이카(개혁)시절
2.본론
1) 스웨덴의 경제적인 인플레이션 및 세계적 대공황
2) 인터걸의 소속 여부 및 경찰위원회의 시대적 어긋남
3) 고르바초프의 페레스트로이카 정신과 영화 인터걸의 페레스트로이카 정신
3.결론
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시대의 작곡가
1. 비탈리
2. 바흐
Ⅴ. 바로크시대의 건축
1. 바로크건축의 개관
2. 바로크 건축양식의 특성
1) 평면구성
2) 형태 및 장식
3. 바로크건축의 환경
1) 지리적 배경
2) 종교적 상황
3) 정치적 상황
4) 예술적 상황
4. 바로크건축
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시대 한국과 일본의 민족주의: 지속성과 변화를 중심으로." 『한국정치외교사논총』.24/2.
조성환. 1990. "중국근대민족주의의 이론형성과 정치전략, 1985-1904." 『중국·소련의 사회사상』. 문학과 지성사.
조영남. 2002. "개혁기 중국 민족주의와
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