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교사가 되기를 희망하는 저에게 연구 아이디어를 제공했다고 생각합니다. 따라서 교육대학원에서 깊이있는 학습과 연구........(생략)
3.학습목표 및 계획
(생략)......질적 향상과 효율적인 운영을 위하여 체육교수학습 방법을 체계적으로
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교육 현장과 학문 분야의 변화에 신속하게 대응하며 최신 교육 기술과 연구 성과를 습득하여 학생들에게 최상의 교육을 제공할 준비가 되어 있습니다.
교육자로서의 역할을 넘어 지역사회 및 국가의 문화유산 보존과 역사 인식 증진 활동에
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교육대학원 유아교육전공에서 쌓은 전문성과 실천력을 바탕으로 유아교육 현장과 연구, 지역사회에서 다각적인 역할을 수행하며, 미래 세대가 건강하게 성장하고 사회 구성원으로서 자기 역할을 충실히 수행할 수 있도록 지원하는 데 헌신
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교육 기관과의 협력을 통해 AI 교육 분야의 표준과 지침 마련에 기여할 계획입니다. 교육부, 과학기술정보통신부 등 정부 부처와 협력하여 미래 교육 정책을 설계하고, 혁신적 AI융합교육 모델을 전국적으로 확산하는 데 중요한 역할을 수행하
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역할을 수행한다고 믿습니다. 이에 부응하는 교육자로 성장하여, 교육 현장의 혁신과 사회적 가치 실현에 적극적으로 이바지하고자 합니다.
첫째, 졸업 후에는 중·고등학교 사회과 교사로서 학생들의 사회적 역량과 민주시민 의식을 높이는
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교육의 포용성과 형평성을 높이는 데 이바지하겠습니다.
일곱째, 후진 양성과 평생교육 분야에서도 활발한 활동을 펼치겠습니다. 대학과 교육 기관에서 AI융합교육 관련 강의와 워크숍을 진행하며, 현장 교사와 교육 전문가들의 역량 강화를
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역할과 책임을 몸소 체득할 것입니다.
중장기적으로는 상담센터 설립이나 심리상담 분야의 연구 및 교육 활동에도 참여하고자 합니다. 상담 경험을 토대로 상담 프로그램 개발과 상담 기법 연구에 몰두하며, 보다 효과적인 상담 모델을 구축
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역할을 수행한다고 믿습니다. 이에 저는 교육 현장과 연구, 정책 분야에서 균형 잡힌 역할을 수행하며 역사교육의 질적 향상과 사회적 가치 실현에 적극 기여하고자 합니다.
첫째, 졸업 후 초기 진로로는 중·고등학교 역사 교사로서 학생들의
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교육의 질적 향상과 평생교육 체계 강화를 통해 교육의 사회적 가치를 실현하는 데 주도적인 역할을 수행할 것입니다. 특히 다문화 교육, 장애인 교육, 저소득층 교육 지원 분야에서 혁신적인 교육 모델을 개발하여 교육 공공성 강화에 이바
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모델을 지속적으로 연구할 예정입니다.
장기적으로는 미술교육 연구자로서 교육 현장에서 얻은 경험을 바탕으로 학술적 연구를 병행하고, 미술교육의 사회적 역할과 가치에 대해 지속적으로 고민하며 기여하고자 합니다. 궁극적으로는 학생
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