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기술적, 경제적 한계에 도달할 것으로 전망된다. 그 해답은 나노과학에서 찾아야 할 것이다. 이러한 나노과학은 집적화 뿐만 아니라 생물학적,화학적 개념을 도입해 생체나 원자, 분자 등을 응용한 기술을 사용해야 하며 생물학 화학 등 고체
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3. 교수의 산업화 이론
1) 산업화된 교수-학습의 개념
2) 교수의 산업화 이론
3) 산업화된 교수-학습의 교육적 시사점
4) 사례 : 한국방송통신대학교
4. 원격교육 발전을 위한 전략적 과제
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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시하거나 단원에 따라서 2～3부분으로 나누어 실시함
2) 단원의 개관을 살펴보며 공부할 내용 찾아보기
3) 집중 탐구할 주제 선택
2. 계획
3. 실행
4. 평가
Ⅷ. 주제중심학습(주제중심교육)의 지도시 고려점
Ⅸ. 주제중심학습(주제중심교
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시범 시스템과 교육적 활용 방안 탐색, 정보과학회지 13(6), 1995
조동섭, 한국고등교육에 있어서 원격교육의 한계와 가능성 ‘교육행정학연구’, 11권, 3호, 1993
허운나, 교육방법 쇄신책으로서의 원격교육, 교육공학연구, 1989
한상훈, 원격교육
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기술적인 한계-복제기술 자체의 불완전성
4. 상업적 목적으로의 악용 가능성
5. 인간개체복제 및 범죄의 위험성
Ⅵ. 인간 배아복제 및 줄기세포의 윤리적 쟁점
Ⅶ. 과거 황우석 사태로 인한 영향
1. 생명윤리 논란
2. 한국 과학기술계 신
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시각, 교육과 법에 대한 여성학적 접근, 청하, 1991.
조경원, 양성평등 실현을 위한 교육의 방향, 교육과학연구 제29집, 1999. 1. 양성평등이란?
2. 성(性)역할 정체성(正體性)
1) 성(性)역할 고정관념
2) 성(性)역할 정체성(正體性)
3. 성역
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학업성취 : 어머니의 자녀교육에의 관여가 매개하는가? 교육사회학연구
vol 8, No1, 4156], 주동범(1998)
16. [수준별 편성과 일반 편성 학급의 학급풍토와 학업성취 비교] ,김경식, 교육학논총,
제 22권 제 1호 (2001)
17. [학생의 능력별 집단편성에 대
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집, 2002
한국여성단체연합, 한국여성단체연합 정기총회, 1991 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 평화운동의 접근
Ⅲ. 여성평화운동의 의미
Ⅳ. 여성평화운동의 활동
1. 원자폭탄 피해자 지원활동
2. 반전, 반핵, 평화운동
3. 군축사업
4. 최루탄 추방운
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과학연구제10집, 중앙대학사회과학연구소
9. 사이버 유해환경 파악 및 단속(정통부, 정보위, 경찰청, 교육청)
10. 안정홍(2000)『학교폭력의 실태와 대처방안에 관한 연구』서원대교육대학원석사학위논문
관련 사이트
1. 청소년보호위원회(http:/
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시범학교운영보고서
이성은(1997), 열린교육의 성찰과 과제, 열린교육연구 제5집 제2호
한형식(1995), 열린 교육의 생각과 방법에 의한 수업 개혁, 서울 : 교육과학사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 열린교육의 의의
Ⅲ. 열린교육의 필요성
Ⅳ. 열린교육
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