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다문화사회의 이해와 복지, 양서원 2012
최영민, 이기영 외 저, 다문화사회복지론, 학지사 2015
김동진, 박인아 외 저, 다문화복지론, 공동체 2013
김인숙 저, 가족복지와 다문화복지, 학문사 2011 목차
1. 국적의 개념
2. 국적의 취득
3. 국적
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다문화가정 구성원인 아동을 차별하여서는 아니 된다.
국가와 지방자치단체는 다문화가정 구성원인 아동이 학교생활에 신속히 적응할 수 있도록 교육지원대책을 마련하여야 하고, 특별시·광역시·도·특별자치도의 교육감은 다문화가정 구
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색하시오.
-목 차-
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 다문화가정에 대한 정의와 현황
2. 다문화가정의 문제점과 해결방안(자국민을 역차별하는 정책으로서 반대를 하고 있는 일부 의견에 대해 본인의 의견을 제시하고 이에 대한 다각도의 해결방안을 제시)
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기여한다.
-일상생활에서 발생하는 건강이나 운동에 대한 문제를 해결함으로써 건강의 위기감이나 운동문화의 발전은 사회의 유지발전에 기여한다.
-문화적 통제 혹은 욕구불만 등을 해소하는 도피기능을 한다. 1. 평생체육의 등장 배경
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다문화 가족의 여성은 일반 가족 내의 여성보다도 더욱 가부장적 가족문화 및 불평등한 부부관계에 처해 있다. 이혜경, 『다문화가족 지원정책의 유형화에 관한 연구』, 2009, p.152.
결과적으로 다문화 가족의 여성에게 독립적 경제활동의 기회
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[사회복지개론] 다문화 가정의 실태와 문제점 및 사회복지적 대안
[ 목 차 ]
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 다문화 가정의 개념
2. 국제결혼의 개념
3. 다문화 가정 형성 및 유형
4. 국제결혼 발생원인
5. 국내 다문화 가정 현황
6. 국내 다문화가정의 자녀
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평생교육개론. 서현사. 2009
김영봉. 교육학개론. 서현사. 2007
장원동,윤영란. 평생교육의 이해. 동문사. 2008 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 기능론과 갈등론의 교육관
2. 기능론과 갈등론의 공통점과 한계점
3. 기능론과 갈등론 관점에서 본 평생교
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특별한 집단으로 구분한 후 수행되어 온 ‘교육, 상담’ 등의 키워드로 수렴되는 기존의 다문화 복지 활동은 이러한 분리주의적인 접근으로 인해 오히려 반대의 효과를 창출하는 것으로 비판의 대상이 된 바 있다. 이주 경험을 과장하지 않을
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다문화가정을 만날 수 있는 계기는 많을 것이다. 그만큼 우리 사회, 그보다 더 가까이 우리 주변에 있을 것이다. 그들을 향해 왜곡된 시선을 보내는 것만이라도 고친다면 그들은 그것만큼으로도 감동받고 좋아할 것이다. 지금까지 우리나라
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짐으로써 지역 실정에 맞는 다문화 아동정책이 추진되지 못하고 있다는 생각을 지울 수가 없다. 이런 이유로 다문화정책이 제대로 정책적 효과를 거두기 위해서는 정부의 노력과 함께 지방자치단체와 지역 공동체 중심의 적극적 관심과 협조
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