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식물 및 잡초 도감, https://lib.rda.go.kr
2)이병윤, 식물분류학 강의자료, 5강: 형태분류학적 증거, 관속식물의 이해
3)이병윤, 식물분류학 강의자료, 3강: 영양분류형질의 정의 및 종류
4)김종환, 식물분류학 강의자료, 12강: 국화아강의 분류
5) 정규
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정의
Ⅲ. 향신료의 종류
1. 바실리코(바질 Basil, Basilico)
2. 라우로(월계수 잎 Bay leaves, Lauro)
3. 보우케 가르니(Bouguet garni)
4. 피노키오(휀넬 Fennel, Finocchio)
5. 마지오라나(마조람 Marjoram, Maggiorana)
6. 멘타(민트: 박하 Mint, Menta)
7. 오리가노(
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: 식물 상호간의 멀고 가까운 유연관계나 계통을 밝힌다.
2) 기준 : 식물체의 기본구조, 생식방법, 생활방식등의 특징을 기준으로 서로 닮은 것끼리 차례로 묶어 나가면 하나의 체계를 세울 수 있다.
2. 분류의 종류
1) 인위 분류 : 인간과의 이
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방법 : 설문
다. 조사 결과 및 분석 (2012. 5. 10 현재, N=29)
8. 본시 관련 수업 유형 - 발견 학습 모형
9. 교재 연구
가. 꽃
10. 본시 교수 학습 과정안
교과 : 과학
단원 : 3. 식물의 구조와 기능
차시 : 9/12
학습주제 : 꽃의 구조
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식물의 분류와 분포
5. 자생식물의 현황과 산업적 이용
6. 유료자원식물
7. 약용자원식물
8. 기호료 자원식물
9. 향신료 자원식물
10. 섬유료 자원식물
11. 전분료 자원식물
12. 그 밖의 자원식물
13. 품질의 개념과 평가방법
1
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식물이 있다. 식물의 생존 방법이었던 휴면과 불규칙적인 발아는 인간의 필요치를 수용하기에 적당치 않았기 때문에 인간은 무분별적으로 식물을 처리하여 개체차의 손실을 가져오는 일괄적인 재배를 해나가고 있다. 이것은 식물의 생존가
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방법의 연구 9
3. 본시 학습 평가 계획 10
Ⅴ. 본시 학습 지도 계획 12
1. 학습 단원명 12
2. 학습목표 12
3. 교수 ? 학습방법 12
4. 교수 ? 학습자료 12
5. 주요 학습내용 12
6. 학습매체 투입시기 12
7. 본시 교수?학습 과정안 13
Ⅵ.
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종류이고, 주로 돌이나 나뭇가지, 수생식물의 표면에 부착하여 살고있으며 총담을 가진 개충이 모여 한천질의 군체를 형성한다. 가장 큰 특징은 여름부터 가을사이에 휴지아(statoblast)를 생성하여 이듬해 매년 봄에 환경상태가 양호하면 발아
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, 당근, 포유류고기, 알에서의 잔류허용기준을 조사하시오 (단위 표기. 식품공전 검색 결과물 화면 전체(날짜, 시각 포함)를 캡처하여 사진으로 첨부).
4) 가정에서 잔류농약을 제거할 수 있는 방법에 대해 기술하시오
참고문헌 및 출처
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, 경유에 소량 혼합 사용시 기존 엔진의 개조가 거의 불필요하고 출력이나 연비 변화도 거의 문제시 되지 않는다.
윤활성이 좋다.
운송과 저장시에 안전 BIO DIESEL
실험변수
실험기구
실험방법
실험 예상결과
실험시 주의사항
REFERENCE
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