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사립학교 관계자들이 가히 수상쩍지 않을 수 없다. 자율권을 침해한다는 이유에서 학부모들이나 교사들의 개입을 원치 않는건데, 이건 아무리 봐도 잘못된 생각이라는게 눈에 확 띈다. 현재의 사학법은 아무래도 사학재단의 편의에 의해서만
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사립학교법 개정안에 대하여 나의 생각
“사립학교법 개정안”에 대해 90%이상의 사학이 학교문을 닫겠다고 선언하는 등 정면대결을 불사하고 있다. 이런 사태에 대한 원인이 일부 사학 재단의 비리로만 보기에는 그 여파가 크다. 나는 현재
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사립고의 특징 ----------------------------------- 6
1) 학사운영
① 창의적인 학생선발 특성화
② 다양하고 유능한 교원 초빙
③ 학년도, 학년제, 수업연한, 수업일수
④ 특색있는 커리큘럽의 자율적 운영,
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사립학교법 개선안은 단지 교육개혁을 위한 최소한의 방편일 뿐이다. 하지만 지금은 이것마저 제대로 되어있지 않을 만큼 교육제도는 위기에 봉착되어 있다. 지금보다 사학의 민주성과 투명성을 높이기 위해서 사립학교법 개선은 반드시 이
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사학재단이 얼마나 되겠느냐. 다 넘어간다”고 지적했다.
5. 사립학교법 개정안에 대한 쟁점 및 여론
사립학교는 공적 기구이며 그 비리를 막기 위해 사립학교법 개정이 필요하다고 다수 국민들이 느끼는 것으로 나타났다.
전국교직원 노동
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사립대학인 B대학에서 채플수업이수를 학위수여의 요건으로 하는 것은 그 목적이 진리·사랑에 기초한 교양인 양성에 있다고 하더라고 이는 일반적 종교교육 또는 기타 교양과목을 실시하거나 채플수업을 선택과목으로 함으로써 충분히 달
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사학법인측의 주장을 인용하면서, 사립학교법 개정안이 사학의 자율성과 법인의 고유권한을 부정하고 독지가의 사유재산권을 침해하는 것이라 주장하였다. 사학의 자주성이란 외부세력으로부터 지배나 간섭이 없어야 한다는 것이다. 그러
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사립학교는 건학 이념에 따라 특성화, 전문화된 교육을 위해 정규 교사자격증을 가진 교사들뿐만 아니라 석. 박사학위 소지자등 사회의 다양한 분야의 전문가를 교원으로 활용할 필요가 있다. 또한 교육의 지속적인 질 개선을 위해서는 교사
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개개인의 힘으로 사회의 악순환을 끊을 수 있어야 한다. ▣ 사립학교법 개정안 주요 내용.
■ 이사회 구성·운영의 공공성 강화
■ 사학의 투명성·공공성 확보
■ 사립교원 인사제도의 개선
■ 사학의 자율성과 건학이념 구현
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사학의 변천과정
1) 사학에 대한 탄압기(일제시대)
2) 자유방임기(1945~1960)
3) 통제기(1960~1980)
4) 통제 조성기(1980~ )
3. 사학의 현황
4. 사학정책의 쟁점
1) 사학의 자주성과 공공성
2) 사학에 대한 지원
3) 자립형 사립학교 허용
5.
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