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가정-양성평등 수업을 통해 변했던 아이들, 장혜경, 우리교육, 2002. 9, pp. 146 ~ 147
가정과 교육에서의 양성평등, 정해숙, 한국가정과교육학회, 2001. 7, pp. 5 ~ 22
여성인적자원 개발 현황과 과제, 교육인적자원부, 예혜란, 2007.2
양성평등과 여성참
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학습활동이 되도록 공간 활용을 효율화하고 학습에 필요한 각종 정보를 제공할 수 있어야 한다. 넷째, 교육방법 및 교육과정 운영은 학생의 자기 주도적 학습태도를 함양할 수 있도록 적용해야 하며, 멀티미디어 정보 통신 기술의 활용은 교
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교육정보화 - EdNA
1. EdNA Online의 배경
2. EdNA Online의 역할
3. EdNA Online의 구조
1) browse
2) communicate
3) noticeboards
4) projects
Ⅶ. 호주(오스트레일리아)의 IT활용 정보화교육
1. 프로젝트의 목표
2. 프로젝트의 구성
1) 정보통신기술 도입 기금
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교수적 발판제공단계(scaffolding)
3. 교수지원중단(fading)
Ⅳ. 인지적도제이론(인지적도제학습)의 분류별 내용
Ⅴ. 인지적도제이론(인지적도제학습)의 활용 사례
Ⅵ. 인지적도제이론(인지적도제학습)의 설계 방법
Ⅶ. 인지적도제이론(인
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학습과제 제시
4. 강화(상벌)
(1) 외재적 보상 → 내재적 보상, 즉각적 보상 → 유예된 보상
(2) 교정적 정보로 사용될 때 효과적임
(3) 강화의 시기 고려
* 기능적 고착상태 - 지나친 욕망, 높은 불안 수준
Ⅵ. 가네교수학습이론(목표별수업이론)과
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기술에 바탕을 둔 학습활동에 적용되어 왔다.
Ⅹ. 결론
정보화 시대에 걸맞게 무한한 자료를 접할 수 있지만 나의 교수학습 과정에 쉽게 활용할 수 있는 내용을 만나기란 쉽지 않다.
따라서 교실 및 가정에서 어린이들에게 보다 알찬 교육 프
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교육(요약및 리뷰)
광고텍스트이 문법 교육적 수용의 실제에 대하여(요약및 리뷰)
광고언어의 설득적 표현에 대한 비판적 고찰(요약및 리뷰)
<수업 매체활용 관련- 연구보고서>
멀티미디어를 활용한 교수-학습방법 연구(요약및 리뷰, 결론
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방법의 사례를 제시해야한다. 자기 학습 방법의 사례는 아직까지 정보소양 교육에 대한 체계적인 인식이 없는 우리나라의 경우 정보소양 교육의 틀을 구성할 수 있는 길잡이 역할을 할 수 있을 것이다.
교사의 정보소양 범주는 단지 교수-학
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정보성, 1991
서정우 - 한국의 NIE를 위한 시론, 신문과 방송, 1993
천미라 - 신문활용교육(NIE)을 통한 국어과 교수 - 학습 모형 연구, 중학교 읽기와 쓰기 영역을 중심으로, 조선대 석사학위 논문, 2000
한국신문협회 - NIE 세미나, 인터넷 통신자료, 20
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활용 방법
교과서를 어떻게 효율적으로 활용하느냐 하는 것은 매우 중요한 문제이다. 교과서가 교수-학습 활동에서 차지하고 있는 비중은 적지 않기 때문이다. 교과서는 국가수준의 교육과정에서 정하는 바에 따라 교과 과정을 구성하였으며
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