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정보소양과 동시에 도덕적 신념을 가지고 있어야 한다. “교육의 질은 교사의 질을 결코 능가할 수 없다”는 말은 정보통신윤리교육에서도 예외일 수 없기 때문이다.
학부모들은 자녀들이 인터넷 활용을 하는 주된 장소가 가정임을 감안한
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교육과학사, 2001.
강인애, 왜 구성주의인가?, 문음사, 1997.
김은호, 문제중심학습이 언어영역 학업성취 및 자기주도적 학습태도에 미치는 효과, 충남대학교 교육대학원 논문, 2007.
김주연, 문제중심학습 환경에서 정보문해능력과 학습태도가
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academie(교육구) 수준
3. 지역 기관 수준
Ⅳ. 프랑스 교육정보화의 교육용 멀티미디어
Ⅴ. 프랑스 교육정보화의 웹사이트
Ⅵ. 프랑스 교육정보화의 추진 방안
1. 교수-학습의 현대화 : 수업에 ICT 활용
2. 학교 ICT 인프라 구축
참고문헌
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학생들을 위한 특별 보충 과정
2) 진급 평가에서 진급할 수 없는 학생들을 위한 특별 보충 과정
3) 가르치는 교사
Ⅶ. 중학교(중등) 수학과(수학교육)의 시각화
Ⅷ. 중학교(중등) 수학과(수학교육)의 ICT활용교육
Ⅸ. 결론
참고문헌
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정보시스템을 체계적으로 설계, 구축, 운영해 나아갈 것을 시사한다. 이러한 시사점을 사이버교육체제에 적용하여 그 추진과정을 요약해 보면 다음과 같다.
ㆍ사이버교육을 실시하는 전략적 목표를 단계별로 설정하고, 이에 따른 대상 학습
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활용자료 패키지화 및 개발·보급
3. 디지털 교과서의 개발 및 보급
4. 교수-학습 매체 확보 및 활용률 제고 및 자율성 부여
5. 직업교육 미디어센터의 운영 및 자료 개발
6. 교수-학습 매체의 확보를 위한 차등적 재정 지원
7. 초고속정보통신
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학습의 효과에 영향을 미치는 요인, 한국경영교육학회, 2004
최성, 디지털시대의 핵심기술, 가상현실(Virtual Reality) 기술의 현황과 전망, 한국정보처리학회, 2011
최세연, 가상기업의 성과요인에 관한 연구, 충남대학교, 2006 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 인
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교육공학연구, 14(2), 25-47
◇ 손준희(2001), 초등학교의 가상 토론 학습에서 교사 참여 여부와 학습자 성격 유형에 따른 집단 구성이 토론 참여도 및 토론 내용에 미치는 영향-웹 게시판을 활용하여, 계명대학교 교육대학원 석사학위 논문
◇ 임
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정보통신 정책 연구원
6) 『KISDI IT FOCUS』 2001년 8월호 p.55
7) 네이버 전자신문
8) 한국경제
9) 『e-Learning 시장』Senior Consultant Business Consulting Team ㈜이비즈그룹
10) 한국 교육개발원
11)『학습조직의 이론과 실제』, 삼성경제연구소 Ⅰ.서 론
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제
1. 교육 프로그램의 개선
정보화는 정보의 활용 기능보다는 정보화에 대한 마인드의 형성이 중요하다. 자신이 필요한 정보에 대한 욕구충족을 정보통신에 의해 보다 다양하고 효과적인 수집이 가능한 방법을 기초과정에 포함시킴으로써
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