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진단검사. 서울: 도서출판 특수교육.
김종순(1995). 학습전략과 상위인지와의 관계 분석 연구. 교육학 연구, 33(3). 85～106.
노희정(2003). 사회과 교육에서의 메타인지 전략을 활용한 자기 주도적 학습프로그램의 효과. 석사학위논문. 서울교육대학
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자기결정(경제와 사회), 통권 제 71호(2006), p. 108
이러한 상황을 뒷받침이라도 하듯이 유치신청 직후인 2005년 9월 6일 조사기관인 더피플(the PEOPLE)이 전국 16개 시도민 1173명을 대상으로 한 방폐장 원자력 정책에 대한 여론조사에서도 응답자의 61
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자들의 내심을 울리는 웃음이기에 전통적 해학이 유정에 이르러 크게 바뀐 것이다. 현실을 누구보다 날카롭게 파악했으면서도 현실사회에 대한 울분 폭발이나 고발적 공격성을 일체 드러내지 않고 오직 자기희화화 내지 현실희화에 예술적
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자기 도피적인 태도라고도 해석된다. 오히려 벤델과 같이 자본의 필요성도 알고 그 폐해도 알지만 주체적으로 자본에 대한 인식을 가지고 있으면서, 최대한 자본의 폐해가 생기지 않도록 병원을 짓는 것과 같이 사회적 차원의 이득을 위해 자
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자기의식을 함양하면서 신체적 건강과 더불어 정신적 건강의 균형을 이루는 것은 매우 중요하다.
그러나 현대사회에서 청소년은 주도적으로 자신의 삶을 영위하고 다양한 신체활동을 통해 신체적 건강과 정신적 건강의 균형을 이루는 대신
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자아비판으로 일본인들의 환심사기에 정신없는 조영남은 도대체 어느 나라 국민인지 모르겠다. 개인의 사상 및 표현의 자유라는 타이틀을 달아놓은 민주국가라 하지만, 물론 범법적 행위는 아니라 하더라도 공인 이면서 사회적 영향력을 어
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사회 계몽운동에 많은 이바지를 하였다. 무엇보다도 교육에 많은 노력을 쏟아 부었다. 그리고 시대가 요구하는 많은 희생도 그들은 잘 감당하였다. 이들은 기도운동, 전도운동, 헌신적인 봉사를 통해서 자기가 복음을 통해서 받은 은혜와 사
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설립 76
2) 귀국학생반 확대 설치 및 지원 강화 80
3) 해외 국제학교에 한국 교사 진출 84
3. TCK를 위한 사회과 교육의 개선방안 86
1) 다원적 문화, 가치교육의 지향 86
2) 국제이해교육의 강화 88
Ⅴ. 결론 및 제언 91
참고자료 94
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자신의 내부와 외부의 갈등을 고민하는 주인공으로서 전형성을 갖추고 있는 작가가 긍정하는 인물이라 하겠다.
4) 김병화
사회주의를 실천하려는 병화는 부친과 사이가 좋지 않아 집을 나왔다. 그는 신학부에 진학하길 원하는 부친의 의견을
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사회 내에 남아있는 보수(保守 )적인 성향(傾向)은 가장 큰 위협(威脅)일 수 있다. 액세서리는 여성들에게 액세서리를 통하여 자유롭게 개성(個性)을 표현하고 또한 멋을 낼 뿐만 아니라 자기만족(自己滿足)을 얻는 수단으로써의 역할을 할 수
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