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평가와 복지 수준을 향상시키기 위한 계획 수립, 실천 등은 등한시해 오고 있다.행정기관의 복지증진 계획 수립정도에 그치고 있을 뿐 이러한 계획이 어떻게 실천되는지, 안 되면 그 이유가 무엇인지, 어떻게 수정할 것인지 등에 대한 관심과
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-사회복지서비스 전달체계의 성격
-전달체계의 수립 및 평가 기준
-사회복지 전달체계의 현황
-급격한 사회복지환경의 변화
-현행 사회복지 전달체계의 한계
-지역사회복지 전달체계의 현황
-사회복지 전달체계 개선방안
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프로그램 운영의 산출여부, 조직목표 달성을 위한 효과성 및 능률성 등의 문제에 초점을 둠 2교시 사회복지실천
- 사회복지실천론
- 사회복지실천기술론
- 지역사회복지론
- 사회복지행정론 (*3교시 과목이지만, 내용의 개연성이 높아
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평가
3) 서비스 실천과정에 대한 평가 / 정책 및 행정 실습에 대한 평가
4) 실습생의 자원 활용에 대한 평가(인적, 물적 자원)
5) 실습에 임하는 자세에 대한 평가
6) 전문적 태도에 대한 평가
7) 실습지도 활용 정도에 대한 평가
8) 기관 이해
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예방 교육)
2) 대상 집단 및 주제를 선택한 이유
3. PRECEDE 단계의 적용 사례 (각 단계별 적용)
4. 모형 적용의 시사점과 실천적 의미
1) 모형을 통해 얻을 수 있는 교육 전략상의 통찰
2) 현장 적용에서의 유용성과 한계
Ⅲ. 참고문헌
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이해
3. 직무 이해도
4. 실무 경험 및 사례
5. 프로그램 기획 및 운영 능력
6. 위기 상황 대처 능력
7. 대인관계 및 커뮤니케이션 능력
8. 윤리강령 및 전문성
9. 자기소개 및 장단점
10. 지역사회 연계 및 자원 개발
11. 행정 및 문서 업무 역량
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실습기관 분석 보고서
14. 중간평가서
15. 실습일지
16. 사회복지 현장 실습교육 수료증
17. 실습 종결보고서
18. 사회복지현장실습기관 방문결과보고서
19. 사회복지현장실습확인서
20. 실습평가서(교육기관발송용)
21. 실습소감문
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평가하여 사회복지직 공무원이나 학교교사 등 유사직종에 상응하는 처우를 하는 것이다. 책임성과 행정지식이 필요하다. 다원화된 사회복지서비스 전달체계에서 조직들을 유지하고 관리하는 사회복지 행정 지식들의 기반이 더욱 요청될 것
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실천 방향
· 아동학대예방사업의 활성화
① 아동학대예방사업을 활성화
- 아동의 발달에 치명적 손상을 입히는 학대의 발생을 방지
② 아동학대예방프로그램 분류
가) 1차 예방
- 전 인구를 대상으로 한 전략
- 아동학대에 대한 정보 제공 사
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필요
② 행정적 측면
ㆍ행정체계의 지방분권화 필요
ㆍ청소년정책이 대상에 따른 프로그램 개발 필요
제20장 청소년복지의 과제
1. 아동복지법, 영유아보육법, 모자복지법, 윤락행위 등 방지법, 청소년기본법 그리고 청소년보호법에 나타난
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