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이론은 보여지는 행동만으로는 설명하기 힘든 아동의 심리나 성격의 일부를 좀 더 이해하고 더 나아가 상담자로서 교육자로서 방향을 잡는데 아주 중요한 기초자료를 제공할 수 있다고 생각한다.
참고문헌
민희식 역 (2004) 프로이트 심리학 (
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심리성적 발달단계
1) 구순기
2) 항문기
3) 남근기
4) 잠재기
5) 생식기
III. 성격의 역동성
IV. 자아방어기제
1. 억압
2. 저항
3. 퇴행
4. 반동형성
5. 투사
6. 합리화
7. 동일시
8. 보상
9. 대치
10. 격리
11. 부정
12. 승화
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sp;1.정신분석이론
1) 분석적틀의 유지
2) 자유연상법
3) 꿈의해석
2. 적응의 개념
1) 신체적 적응
2) 심리적 적응
3) 사회적 적응
4) 도덕적 적응
3. 방어기제
1) 방어기제의 특징
2) 방어기제의 종류
3) 방어기제에 대한 나의의견
참고문헌
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행동을 이해의 열쇠로 인식한다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 김미경 저(2010), 아동생활지도, 교육아카데미
2. 이영순 외 공저(2009), 상담심리학의 이론과 실제, 학지사
3. 노안영 저(2005), 상담심리학의 이론과 실제, 학지사
4. 김계현 외 공저(2009), 학교상담
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심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 프로이드 정신분석이론의 방어기제를 정리
1. 억압
2. 거부
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영향
1) 성격이론으로서의 정신 분석이 사회복지에 미친 영향
2) 치료로서의 정신분석이 사회복지에 미친 영향
6. 사회복지 실천에의 적용
1) 심리적 건강과 증상에 대한 관점
2) 치료목표
3) 치료자의 역할과 실무원칙
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이론(프로이드)의 발달단계별내용
Ⅵ. 정신분석이론(프로이드)의 방어기제
1. 기만형
2. 도피형
3. 대체형
Ⅶ. 정신분석이론(프로이드)의 한국문학분석 사례
Ⅷ. 정신분석이론(프로이드)의 교육적 적용
Ⅸ. 정신분석이론(프로이드)의
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행동을 이끌어 나아가도록 격려하되 사회에서 용납되는 행동의 범위를 알려 주도록 하는 것이 중요하다고 생각한다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 김미경 저(2010), 아동생활지도, 교육아카데미
2. 이영순 외 공저(2009), 상담심리학의 이론과 실제, 학지사
3.
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행동주의적 인간관, 문학과 지성사
진위교 외(1998), 현대수업의 원리, 정민사
Robert D. Nye, 이영만·유병관 옮김(1996), 심리학과 인간의 이해 프로이드, 스키너, 로져스, 중앙출판사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 조작적조건화이론(스키너학습이론)의 의의
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심리학의 이론과 실제, 학지사
조성호 외 공저(2005), 상담심리학의 기초, 학지사
김충기·강봉규(2001) / 현대상담이론과 실제, 교육과학사
김헌수 외 공저(2004), 상담의 이론과 실제, 태영출판사
이현림 저(2006), 상담이론과 실제, 원미사
김계현
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