|
적용으로서의 모델링(modeling)
6. 관찰학습의 교육적 시사점
1) 새로운 행동의 지도
2) 기존행동의 유발
3) 금지의 강화 혹은 약화
4) 관심 돌리기
5) 정서발달
7. 사회학습이론에 기초한 상담 및 치료에의 적용 기법
8. 반두라의 사회학습 이
|
|
|
상담, 공동체 2012
최성재, 조흥식 외 저, 한국 사회복지실천의 고유성, 집문당, 2013
최혜지, 김경미 외 저, 사회복지실천론, 학지사 2013
류종훈, 김철진 외 저, 사회복지실천론, 청목출판사 2013 1. 시작하며
2. 역사적 기원 및 발달
1) 초기
|
|
|
상담이론 개념 및 사례, CengageLearning 2013
Gerald Corey 저, 심리상담과 치료의 이론과 실제, CENGAGELEARNING 2013
현정환 저, 상담심리학(상담이론 실제 연습), 양서원 2013 1. Ken Wilber
2. 홀론과 4상한
3. 온 상한 온 수준(AQAL)의 통합 모델
4. 의식의 발
|
|
|
적용에서 장점과 한계점
①장점
위기개입 모델은 사회복지실천에서 주로 지역사회의 정신보건프로그램, 자살방지센터, 가족서비스센터 등에서 초기발달이 이루어졌고, 최근에는 아동복지체계, 학교, 성폭력상담센터, 가정폭력상담센터, 여
|
|
|
상담연구, 2005.
김명종, 가족해체예방을 위한 가족상담 연구, 건양대 행정대학원, 석사학위논문, 2007.
이화연, 부부갈등과 이혼위기 극복에 관한 연구, 상명대 정치경영대학원, 석사학위논문, 2005. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가족개입모델
2
|
|
|
개입 모델
위기개입모델 적용
1. 인적사항
2. 신고접수
3. 현장조사
4. 사정
5. 개입과정
6. 조치결과
7. 평가
◈ 심리사회적 모델 이론
Ⅰ. 심리사회적 모델에 대한 이해
1. 심리사회적 모델의 정의 및 특성
2. 에
|
|
|
상담연구소 Ⅰ. 서론 p.3
Ⅱ. 본론 p.3~10
1. 역사적 배경 p.3
2. 위기의 정의 및 유형 p.4
3. 위기개입의 정의 및 가정 p.6
4. 위기상황의 구성요소 p.6
5. 위기개입의 원리 p.7
6. 위기개입의 유형 p.8
7. 사회복지실천에의 적용 p.9
III. 결
|
|
|
상담의 이론과 실제」, 학지사, 2019 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 임상적 개입방법으로서의 심리치료란
2. 이론 3가지와 상호 비교
1) 로저스의 인간중심이론
2) 엘리스의 합리정서행동치료이론
3) 프로이트의 정신역동적 심리치료이론
|
|
|
개입과 전략」, 학지사.
이재욱(2012), 「학교폭력의 원인과 해결방안」, 고려대 석사학위논문.
백승숙(2006), 중학생의 위기개입을 위한 단기상담모형 구안, 한국교원대학교 대학원석사논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 위기개입모델이란
2.
|
|
|
/ 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 프로이드의 마음의 구조적 모형(모델)
I. 이드(id)
II. 자아(ego)
III. 초자아(superego)
* 참고문헌
|
|
메뉴펼치기
