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1. 현상학적 장
2. 자아
3. 자아실현경향
4. 성격발달에 대한 관점
Ⅲ. 치료과정
1. 치료목표
2. 상담자의 기능과 역할
3. 상담에서의 내담자의 경험
4. 상담자와 내담자의 관계
Ⅳ. 치료기법과 절차
Ⅴ. 비판
<참고문헌>
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원인은?
2. 선택한 이론이 사회복지실천에 미친 영향력은?
3. 선택한 이론을 현장에서 활용하는 경우 그 사례 및 Social Worker의 주요 역할은?
(1) 사례 : 아내 학대에 대한 정신 분석론적 접근
(2) Social worker의 역할
￭참고문헌
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역할
장별 업무
업무내용
공통업무
·심리 사회적 사정(개인력 조사, 사회조사)
·개별상담치료
·사례관리
·가족교육 및 상당
·가정방문지도
·집단활동 및 치료
·자원 및 사회적 지지망 연결서비스
·자원봉사조직 및 관리
·환자와
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상담 및 심리치료의 이해」
엄명용, 노충래, 김용석 공저 「사회복지실천기술의 이해」 Ⅰ. 이론적 실천 배경
Ⅱ. 주요개념과 기술
(1) 기본 가정
(2) 주요 원칙
(3) 주요 개입기술
Ⅲ. 실천 과정
(1) 문제해결의 단계
(2)
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다른 모델보다는 안전한 모델로 취급된다. 따라서 안정된 인간관계의 경험이 필요한 클라이언트나 자신의 감정의 통찰과 표현을 필요한 클라이언트에게 적합하며 때로는 사회복지사의 상담면접 기술훈련에도 유용하게 사용된다.
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자아실현 욕구
3) 긍정적 관심
4) 조건부 가치
4. 클라이언트중심모델 실천
1) 모델의 목적과 개입원칙
2) 개입과정
3) 개입기법
≪클라인언트중심모델의 장점과 약점≫
장 점
약 점
[사례개입]
1. 아이의 자신감 회복
2. 소극적인 삶에
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개입
2) 물리적인 위치
3) 비밀보장
Ⅹ. 놀이치료의 사례
1. 치료대상자 배경환경 및 치료 방향
2. 시설아동치료에 관한 선행연구
3. 게임놀이치료의 치료적 효과에 따른 분류
1) 의사소통게임
2) 문제해경게임
3) 자아강화게임
4) 사회화
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자아내는 아동의 행동을 줄이는 방법이 있어야 한다. 또한 분노를 억제하 고 통제하는 방법, 사회화의 접촉을 증가시키는 방법을 가르쳐주고 학대의 결과로 오 는 큰 상처를 알게 한다.
④피학아동 자신을 위한 치료와 개입: 많은 경우 피학대
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자아내는 아동의 행동을 줄이는 방법이 있어야 한다. 또한 분노를 억제하 고 통제하는 방법, 사회화의 접촉을 증가시키는 방법을 가르쳐주고 학대의 결과로 오 는 큰 상처를 알게 한다.
④피학아동 자신을 위한 치료와 개입: 많은 경우 피학대
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2) 설명
3) 과제
5) 역설적 개입
6) 역동적･실존적 반영
7) 인지재구조화
8) 모델링
9) 행동시연
10) 자기지시훈련
11) 체계적 둔감화
12) 이완훈련
13) 문제해결 기술 훈련
14) 이미지 안내 기법
15) 역할 연기
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