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사회사업…………………………………24
1. 사례……………………………………………………………………24
2. 집단 구성………………………………………………………………24~25
3. 개입과정……………………………………………
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사회복지의 실천유형
(2)조손가정아동을 위한 지역사회조직사업의 목표
(3)조손가정 아동집단의 구조와 문제생활에 대한 전제
(4)조손가정 아동집단의 변화를 위한 기본전략
(5)조손가정 아동집단의 변화를 위한 전술과 기법
(6)
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)의 등장배경
2) 가족교육 및 치료의 개념
3) 가족교육 및 치료의 특성
4) 가족교육 및 치료과정
(1) 가족역량강화 심리교육
(2) 행동관리 가족치료
(3) 다중가족치료
(4) 사회개입 가족치료
5) 가족교육 및 치료실천가의 역할과 자세
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필요성과 전문직
I. 정신보건서비스의 역사적 변화와 전망
II. 정신보건 전문직의 특징과 역할
1. 전문가적 자질
2. 전문적 능력
1) 정신과 전문의
2) 정신보건간호사
3) 정신보건임상심리사
4) 정신보건사회복지사
* 참고문헌
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개입기간을 요구하는 심리 사회적 실천방법에 비해 비교적 단기간에 효과를 볼 수 있는 체계적이고 종합적인 모델로서 목적을 달성하기 위해 과제를 부여하고 이 과제의 수행과정을 통해 문제해결에 도달하려는 방법을 사용한다.
과제중심
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기법이 있다. 이러한 다양한 기법을 바탕으로 개입이 이루어지고, 모델의 간결성과 단기 접근법, 비용의 효과성 면에서 뛰어나 사회복지의 다양한 실천영역에 확대, 적용되고 있다는 유용성을 가지며 개입과정에 있어 검증되지 않은 부분이
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심리학 1. 인지행동모델 정의
2. 인지행동모델의 특징
(1) 클라이언트 특징
(2) 치료자 특징
3. 인지행동모델의 개요
(1) 기본가정
(2) 접근방법
4. 인지행동모델 이론적 배경
5. 인지행동모델의 목표
6. 인지행동모델 개입과정
(1
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기법이 있다. 이러한 다양한 기법을 바탕으로 개입이 이루어지고, 모델의 간결성과 단기 접근법, 비용의 효과성 면에서 뛰어나 사회복지의 다양한 실천영역에 확대, 적용되고 있다는 유용성을 가지며 개입과정에 있어 검증되지 않은 부분이
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개입기간을 요구하는 심리 사회적 실천방법에 비해 비교적 단기간에 효과를 볼 수 있는 체계적이고 종합적인 모델로서 목적을 달성하기 위해 과제를 부여하고 이 과제의 수행과정을 통해 문제해결에 도달하려는 방법을 사용한다.
과제중심
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모델의 이론적 기반
3. 사회복지실천에의 적용
4. 정신분석모델의 유용성
5. 정신분석모델의 문제점
Ⅲ. 사례연구
1. 사례 개요
2. CT에 대한 일반적 사항
3. 사정(진단계획)
4. 치료활동에 대한 자료 (과정기록)
5. 평가(plan)
6. 변화
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