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기법으로는 먼저 지지와 공감을 통해서 관계를 형성하고 그 후 감정의 환기를 도움으로써 클라이언트의 문제 해결을 하고 있다.
심리사회모델의 이론과 개입에서 주로 사회적인 측면보다 심리적인 측면이 더욱 강조되고 있다. 이 사례 또한
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(2) 구조적 모형
3) 방어기제
4) 심리성적발달단계
2. 개입목표와 과정
1) 개입목표
2) 개입과정
3. 개입기법
1) 자유연상과 저항의 분석
2) 꿈의 분석
3) 전이와 분석
4) 해석
5) 직면
6) 훈습
Ⅲ.결론
-참고문헌-
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심리사회적 모델의 등장배경, 이론적 기반(기본 개념, 이론 관점, 발달 단계), 사회복지실천에의 적용(목표, 개입과정과 사회복지사의 역할, 기법, 유용성, 문제점)들에 대한 내용들을 살펴봄으로써, 심리사회적 모델에 대해 알게 되었다. 우리
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사회적 역기능을 해결하는 것으로 정의한다.
심리사회적 모델의 개입과정은 먼저, 클라이언트와 워커와의 의사소통 과정에서 지지, 직접적 영향, 탐색-묘사- 환기, 상황속의 인간반영 등의 기법을 이용하여 의사소통을 잘 함으로써 클라이언
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사회복지사 국가시험 연구회.(2002) 「사회복지사1급 국가시험 해설문제집」, 은산미디어
* 1급 사회복지사 시험연구회(2007) 「사회복지실천기술론」, 나눔의 집
* 한국청소년 상담원, '2006년 위기청소년 위기개입 사례 연구집
* 정종우(2005), <
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방향
Ⅷ. 교수방법 면에서 효과적인 학업지도 방향
Ⅸ. 포부수준과 기대수준 면에서 효과적인 학업지도 방향
Ⅹ. 부모의 양육태도 면에서 효과적인 학업지도 방향
ⅩⅠ. 행동 수정 면에서 효과적인 학업지도 방향
[결 론]
[참고 문헌]
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사회복지실천에서의 심리사회적 모델의 등장배경, 기본개념, 이론관점, 발달단계, 목표, 사회복지사와 클라이언트와의 관계, 개입과정과 사회복지사의 역할, 기법, 유용성(기여점), 문제점에 대하여 고찰하였다. 본문은 사회복지실천에서 심
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사회복지실천기술론, 신성자 외, 양서원, 2007.
- 사회복지실천기술론, 전남련 외, 학현사, 2008
- 네이버(www.naver.com)
- 사회복지과대학생모임(cafe.naver.com/social86) Ⅰ. 들어가면서
1. 개요
2. 과제중심모델과 위기개입모델의 차이에 대한 논의
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과정의 과학화 노력이 심리사회모델로 이어졌다.
(3) 각 개인 및 가족은 나름대로의 독특성을 지니며 독특성에 바탕을 둔 그 나름대로의 문제배경을 지니고 있으므로 클라이언트의 문제사례는 차별적으로 진단되어지고 차별적으로 개입되어
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․사고체계 탐색
5) 개입 전 자료수집
6) 부정적 인지․사고체계의 정황 분석
7) 순기능적 인지․사고체계로 전환
8) 변화를 지속시키기 위한 과제 내주기
9) 평가
6. 인지행동모델의 사회복지실천 적용
Ⅲ. 결론
참고문헌
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