|
문제
(2) 변화매개인(사회복지사)이 보는 문제
3) 목표
4) 계획
(1) 초기단계에 의한 계획
(2) 중간단계에 의한 계획
(3) 종결단계에 의한 계획
2. 자료수집
1) 구두질문
2) 관찰기법
Ⅲ. 상담과정분석
1. 클라이언트 체계
2. 표적체계
3.
|
|
|
, 2017
- 심리상담 이론과 실제, 이은경 2명 역, 시그마프레스, 2019
- 인간행동과 사회환경, 김성철, 우리교재, 2022 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 심리사회이론 개요
2. 심리사회이론의 평가
3. 심리사회이론의 적용
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
|
|
|
긴급한 문제 해결에 적합하며, 특정 집단이나 개인에게 필요한 자원이나 지원을 직접적으로 제공함으로써 문제를 해결하고자 합니다. 1. 로스만의 지역사회복지실천모델 개요
2. 로스만의 세 가지 모델의 특성
3. 각 모델의 적용 사례
|
|
|
(4) 지위와 역할
(5) 가치와 규범
(6) 긴장과 갈등
(7) 집단응집력
(8) 하위집단
6. 집단대상 사회복지실천에 대한 오해
7. 사회복지 실천이론의 집단에 대한 적용
(1) 사회학습이론
(2) 인지행동접근법
참고문헌
|
|
|
모델은 클라이언트 중심의 접근을 통해 사회적 약자의 자립과 사회 통합을 이끄는 중요한 역할을 담당하며, 사회복지 실천의 질을 높이는 핵심 동력임이 재확인된다. 서론
본론
1. 사회복지실천모델의 이론적 설명
2. 모델 적용 사례
|
|
|
모델
4) 구조화되고 직접적인 접근
5) 경험적 초점
6) 자신과 타인을 위한 무조건적 관심
7) 소크라테스식 방법
8) 적극적인 접근
3. 인지행동모델을 사회복지실천 현장에서 클라이언트에게 적용함에 장단점
1) 장점
2) 단점
4
|
|
|
적용되고 있지만 아직 어떤 사례에 활용해야 할지 또는 무엇이 단기적 특성인지에 대한 의문이 제기된다. 과제중심모델은 문제가 청소년의 중증상태의 만성적 과제행동과 관련된 경우에는 성공하기 어렵다. 특히 문제가 지역사회내의 반사
|
|
|
문제로서 제기된다. Ⅰ. 과제중심 모델의 등장배경
Ⅱ. 과제중심 모델의 이론적 기반
1. 단기치료의 영향
2. 경험적 기초
3. 주요 개념
Ⅲ. 사회복지실천에서의 적용
1. 목표
2. 과정과 사회복지사의 역할
3. 기법
4. 유용
|
|
|
개입 기술이나 전략이 부족하여 궁극적으로 개인에 대한 개입에 비중을 두고 있고, 인지행동 모델은 특정 개입 기술을 적용할 때 자칫 윤리적 문제가 발생할 수 있다는 문제가 있다. 따라서 사회복지실천 현장에서 심리사회 모델이나 인지행
|
|
|
실제/ 한국정신보건사회복지사협회/ 양서원,2012
최신정신의학 제6판/ 민성길/ 일조각/2015 1. 정신보건사회복지 실천이론의 필요성
2. 정신보건사회복지 실천이론의 활용
3. 주요 정신보건사회복지 실천이론의 사정과 개입에서의 적용
|
|
메뉴펼치기
