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사회복지가 투입되는 아웃리치 프로그램과 위기 대응 팀 구성, 아웃리치 현장에서 다학문적 접근의 필요성이 대두됨에 따라 다학문적 접근에 대한 모색이 이루어지고 있다.
III. 사회복지실천에 있어서 위기개입 모델 적용 사례
<사례개요&
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사회학습이론의 주요 개념
1) 상호결정론
2) 행동의 자기조절
3) 자기효능감
4) 모델과 모델링
5) 관찰학습
6) 파지과정(retentional process)
7) 주의집중과정
3. 반두라 사회학습이론의 주요 개념들의 사례
1) 상호결정론의 사례
2) 행동의 자
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분석과 해석
6) 경청과 감정이입
7) 버텨주기와 간직하기
3. 사례과정에서 사회복지사의 역할
Ⅲ. 정신분석 모델에 입각한 사례기록
1. 사례 기록
2. 정신분석학이론
3. 진단계획
4. 목표
5. 계획(plan)
6. 평가
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다양화
(5) 상충되는 사회적 요구 경험
(6) 자아의 통합화
3) 자아정체감 형성 관련 갈등사례
4. 청소년기 자아정체감 형성 성취를 위한 방법
1) 가정적인 측면
2) 학교적인 측면
3) 사회적인 측면
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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모델 이론연구
1. 정신분석 모델의 등장 배경
2. 정신분석이론의 영향
3. 사회복지에 있어서의 정신분석학의 영향
4. 정신분석모델의 이론적 기반
5. 사회복지실천에의 적용
Ⅲ. 정신분석모델에 입각한 사례연구
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사회적 약자를 위한 복지 사례와 그 특성
(이푸름, SideView, 2022.04.21.)
https://www.sideview.co.kr/news/articleView.html?idxno=9666
자살 유가족의 외상 대처 및 가족재구조화를 위한 위기개입 가족상담 위기개입모델 및 구조적 가족치료이론에 기반하여
(전혜
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모델의 단기적인 형태에 맞게 사례의 접수부터 모두 9차례의 상담이 2개월동안 진행되는 것으로 사례를 해결하였다. 이러한 사례를 직접 과제중심모델에 맞게 해결해 나가면서, 클라이언트에게 어떤 과제를 부여해야하고 또 사회복지사는 어
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심리이론 …………………………………………………13
3. 개인심리이론 …………………………………………………16
4. 자아심리이론 ……………………………………………… 19
Ⅳ. 실제사례에의 모델적용
1. 내면의 분노를 도벽으
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사회환경 조성
사회는 청소년들이 안전하게 자신의 생각을 표현할 수 있는 공간을 제공해야 한다. 지역사회의 청소년 프로그램, 멘토링시스템, 상담 서비스 등을 통하여 청소년이 겪는 심리적·정서적 문제를 지원하고 그들이 자아를 형성하
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p.12
8. 위기개입 실천 ------------------------------------- p.14
9. 위기개입 기술 -------------------------------------------- p.16
10. 위기개입모델의 유용성과 문제점 ---------------------- p.30
※ 참고문헌
※ 실제사례
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