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심리학 탄생에 미친 두 영향: 철학과 생리학
3. 구조주의심리학: 심리학의 독립
4. Gestalt 심리학
제 2 절 정신역동적 관점의 심리학
1. 정신분석학
2. 자아심리학
3. 인본주의 심리학
제 2 장 심리학적 사고의 변천 Ⅱ:
행동주의와 인지 심
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의 주장을 작성하시오.
3. 행동주의 학자인 스키너(B. F. Skinner)가 제시한 ‘강화계획(schedules of reinforcement)’은 무엇이며, 어떻게 구분되는지 구체적으로 작성하시오.
4. 일부 학자들은 ‘사회적 학습이론’과 ‘행동주의’를 같은 범주로 분
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심리학>. 민경환. 법문사. 2002
4. <인본주의 심리학>. 최정훈. 법문사. 1992
5. <이상심리학>. 원호택. 법문사. 1997
Ⅱ. 스키너
6. <인간행동의 이해>, 김흥규, 양서원, 1994
7. <스키너의 행동주의적 인간관>. 임의영. 문학과 지성사.
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함을 의미한다. 학습에 대한 진정한 욕구는 학생들이 학습하는 내용과 그들 자신의 삶의 관계를 명확하게 인식할 때 발생할 수 있을 것이다. 1.동기
2.동기이론
(1) 행동주의 동기이론
(2) 인지주의 동기이론
(3)인본주의 동기이론
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의 생각하는 능력은 신경생물학적으로 뇌의 활동 결과
⑥ 학습·발달하는 존재로서의 인간
- 인간은 학습하면서 발달함
- 학습과 관련된 대표적 이론적 관점: 행동주의, 인지주의, 사회학습이론, 인본주의, 구성주의
- 인간은 태어나서 죽
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의 생각하는 능력은 신경생물학적으로 뇌의 활동 결과
⑥ 학습·발달하는 존재로서의 인간
- 인간은 학습하면서 발달함
- 학습과 관련된 대표적 이론적 관점: 행동주의, 인지주의, 사회학습이론, 인본주의, 구성주의
- 인간은 태어나서 죽
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의 생각하는 능력은 신경생물학적으로 뇌의 활동 결과
⑥ 학습·발달하는 존재로서의 인간
- 인간은 학습하면서 발달함
- 학습과 관련된 대표적 이론적 관점: 행동주의, 인지주의, 사회학습이론, 인본주의, 구성주의
- 인간은 태어나서 죽
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의 생각하는 능력은 신경생물학적으로 뇌의 활동 결과
⑥ 학습·발달하는 존재로서의 인간
- 인간은 학습하면서 발달함
- 학습과 관련된 대표적 이론적 관점: 행동주의, 인지주의, 사회학습이론, 인본주의, 구성주의
- 인간은 태어나서 죽
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의 생각하는 능력은 신경생물학적으로 뇌의 활동 결과
⑥ 학습·발달하는 존재로서의 인간
- 인간은 학습하면서 발달함
- 학습과 관련된 대표적 이론적 관점: 행동주의, 인지주의, 사회학습이론, 인본주의, 구성주의
- 인간은 태어나서 죽
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의 생각하는 능력은 신경생물학적으로 뇌의 활동 결과
⑥ 학습·발달하는 존재로서의 인간
- 인간은 학습하면서 발달함
- 학습과 관련된 대표적 이론적 관점: 행동주의, 인지주의, 사회학습이론, 인본주의, 구성주의
- 인간은 태어나서 죽
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