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3. 본인이 가지고 있는 상담심리 전공 관련 역량과 자질을 구체적인 경험이나 사례를 들어 설명하세요.
4. 앞으로 동국대학교 교육대학원 상담심리전공에서 어떤 목표를 가지고 있으며, 이를 위해 어떤 노력을 할 계획인지 서술하세요.
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교육대학원 상담심리 석사 과정을 마친 후에는 내담자들이 자신의 내면을 발견하고 문제를 해결하는 데 도움을 줄 수 있는 신뢰받는 상담 전문가로 자리매김하고자 합니다. 나아가, 상담 분야에서 꾸준히 학습하고 성장하며, 사회적 책임을
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안팎의 다양한 공간에서 학생들의 정서적 어려움을 공감하고, 그들이 자기 자신을 이해하고 건강한 방향으로 성장할 수 있도록 돕는 진정성 있는 상담전문가로 자리매김하고 싶습니다. 1. 자기소개
2. 진학동기
3. 학습목표 및 계획
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교육대학원 놀이치료전공에서 의미 있는 발전을 이루어 나가겠습니다. 1. 본인이 놀이치료 분야에 관심을 가지게 된 계기와 이를 통해 이루고자 하는 목표를 구체적으로 서술하세요.
2. 과거 경험 중에서 놀이를 활용하여 문제를 해결하
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교육하고 멘토링하는 역할을 수행할 수 있도록, 상담 교육 분야에서도 역량을 갖추도록 노력할 것입니다. 이를 위해 관련 연구와 프로젝트에 참여하여 상담 교육의 발전에 기여하고자 합니다. 1. 자기소개
2. 진학동기
3. 학습목표 및
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학습 경험에 대해, 배우고 느낀 점을 중심으로 기술해주시기 바랍니다.(1000자 이내)
2. 고등학교 재학 기간 중 본인이 의미를 두고 노력했던 교내 활동을 배우고 느낀 점을 중심으로 3개 이내로 기술해 주시기 바랍니다. (단, 교외 활동 중 학교
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교육할 수 있도록 할 것입니다.
4. 임용 후 포부
* 아동들의 특성을 살려줄 수 있는 교육환경 제시
유아교육은 유아교육의 본질, 이론적 동향을 끊임없이 연구하고 학습해야 하는 것으로 알고 있습니다. OO유치원에 들어가서는 유아교육의 특
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킬 수 있을지에 대해서도 연구할 것입니다. 연구와 학습을 통해 이론과 실습을 병행하고, 학문적 성과를 기반으로 사회에 기여할 수 있는 방향으로 나아가겠습니다.
4. 포부 (Aspiration)
저는 심리학을 통해 인간의 정신적 건강을 향상시키는 일
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이론적 근거와 실천 방안을 함께 모색할 예정입니다. 이와 같은 연구를 통해 새로운 교육 방법론을 제시하고, 교사와 학생 모두의 학습 경험을 풍부하게 만드는 것에 기여하고자 합니다. 궁극적으로는 디지털 시대에 적합한, 학생들의 흥미와
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교육 방법과 학생들의 심리, 발달 특성에 관한 연구를 꾸준히 습득하며 학생 중심의 교육을 실천하는 데 최선을 다할 것입니다. 더불어, 지역사회와 연계한 다양한 체험 학습과 봉사 활동을 통해 학생들이 실생활 속에서도 배움의 가치를 깨
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