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상담소
서비스 발굴 및 공유, 사례 연계
OO 대학교 사회복지학과
대학생 자원봉사자 연계(4명)
D자원봉사센터
차량 지원 자원봉사자 추천 및 확보(4명)
E주민자치센터 및 F구청
본 사업에 대한 홍보 및 실인원 추천 통로로 이용
6. 예산계획
(단
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심리검사지 준비
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⑪ 진로엑스포 직업박람회 참관 준비
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⑫ 초빙강사 섭외
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⑬ 프로그램 실시
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⑭ 프로그램 평가 및 보고
→
⑮ 사후관리(follow-up)
→
2. 총괄진행표
Ⅷ. 예산
항 목
직접비용
간접비용
예산조달계획
MBTI검사
GABT검사
홀
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심리적 특성을 깊이 이해하고, 전문성을 바탕으로 실질적인 도움을 제공해야 하며, 무엇보다 청소년의 잠재력과 존엄성을 존중하는 태도를 갖춰야 한다. 이러한 자질과 역량을 통해 청소년들이 건강한 사회 구성원으로 성장할 수 있도록 지
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상담 프로그램은 대상아동들이 전체적으로 분위기가 산만하고 참여가 이루어지지 않아 힘든 점이 있었지만, 프로그램은 대상 아동들의 여가 활동을 통한 스트레스 해소에 효과적이었다고 평기 할 수 있겠다. 또한 공부와 놀이가 접목된 프로
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심리사회적 지원으로 구분할 수 있으며 심리사회적 지원은 상담서비스, 지역사회연계서비스, 교육서비스, 보육서비스, 사례관리서비스 등으로 분류할 수 있다. 한부모가족은 이상적 가족에 대한 대중의 이미지로 인한 사회적도덕적 차별 대
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상담 서비스 지원
(3) 결연사업의 활성화
(4) 가정조성 서비스제도(home make service)의 도입
Ⅳ. 제언
1. 한부모 가족 지원 강화
2. 위탁, 그룹홈 제도 확대
3. 자립지원확대
4. 결연사업 개선
5. 상담 및 심리적 서비스 지원
Ⅴ. 결론 Ⅰ. 서론
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상담 서비스 지원
(3) 결연사업의 활성화
(4) 가정조성 서비스제도(home make service)의 도입
Ⅳ. 제언
1. 한부모 가족 지원 강화
2. 위탁, 그룹홈 제도 확대
3. 자립지원확대
4. 결연사업 개선
5. 상담 및 심리적 서비스 지원
Ⅴ. 결론 Ⅰ. 서론
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2) 운동기능의 발달
Ⅲ. 심리적 발달
1) 인지발달
2) 언어발달
3) 정서발달
Ⅳ. 사회적 발달
1) 근면성의 발달
2) 학교생활
- 교사의 영향
- 열린교육
- 학업성취
3) 또래관계
4) 대중매체
<결론>
Ⅴ. 사회복지 실천과의 관련성
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및 집단 정신치료, 행동수정요법, 가족상담 등 심리사회적 치료 1. 학령기 아동의 주요발달특성
2. 학령기 아동의 정서적 특징
3. 학령기 아동의 사회심리적 건강문제
4. 아동학대
5. 틱
6. 학습장애
7. 주의력결핍 과잉행동장애
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자기효능감 향상 지원 프로그램
빈곤 노인의 우울감 해소와 예방 프로그램
방문교육을 통한 농어촌 지역 다문화 가정 지원 프로그램
빈곤 편부모 소핵가족 독거 가족 삶의 만족도 향상 프로그램
방문교육을 통한 탈북 청소년 학교 사회 적응
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