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한쪽 발꿈치를 반대편
무릎에 대고 무릎에서 발목으로 정강이를 따라 쭉 내리도록한다.
정상: 정강이를 따라 일직선으로 움직일 수 있다.
측정결과; 일직선으로 부드럽게 정강리를 따라 움직였다. 1.해부생리
2.건강력
3.신체검진
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리학회지: 발달, 9(2), 79-90.
류진혜, 강재연, 김재환(1995). 대학생의 성에 대한 실태조사. 대학생활연구, 13, 17-55. 한양대학교 학생생활상담연구소.
성한기(1996). 대학생들의 성에 관한 태도와 행동. 대구효성가톨릭대학교 연구논문집, 52, 207-227.
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리셉터의 업무부담감과 스트레스 반응, 금은정, 을지대학교 임상간호대학원, 2012.
스트레스 관리 프로그램이 고등학생의 스트레스, 스트레스 대처행동, 자아존중감에 미치는 효과, 정경심, 전남대학교 교육대학원, 2012.
음악치료가 스트레스
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임상병리 검사
● 약물
《약물 연구》
▶ Haloperidol
▶ Cogentine
▶ Clonazepam
《질병 연구》
분열 정동성 장애(schizo-affective disorder)
▶ 정의
▶ 역학
▶ 병태생리/원인
▶ 원인
▶ 특성
▶ 진단적 평가
주관적 자료
객관적 자료
간
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4. 장기간 의식장애 환자의 간호내용
1) 의식상실 환자의 간호내용
2) 의식장애 환자의 간호내용
(1) 분류
(2) 병태생리
(3) 뇌졸중의 예후
(4) 뇌졸중의 동반장애
(5) 간호계획
(6) 간호중재
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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리 전략을 중심으로-”. 대한임상건강증진학회: 춘계학술대회 P.s17-19
이언숙. (2010). “국민건강영양조사 스트레스 측정도구 개발 및 validity 조사”
치매 교육 책자. http://www.edementia.or.kr/ (치매정보 365) 1. 자료수집
1) 가족 사항 및 건강 행
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(ADHD) 아동 부모의 양육 경험: 정상에 다가가기: 정상에 다가가기. Journal of Korean Academy of Nursing, 37(1), 91-104. 서론
본론
1) 신체 생리학적 모델
2) 정신 역동적 모델
3) 행동주의적 모델
4) 인지주의적 모델
5) 생태학적 모델
결론
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달장애 심리학. 서울 : 학지사
박영균 외. 1999. 장애청소년의 실태 및 지원정책 개발 ; 발달장애 청소년을 중심으로. 서울 : 문화관광부 한국청소년개발원
여문환. 2003. 자폐아동의 가정지도와 생활이해. 서울 : 현학사
이유훈 외. 2001. (발달장애
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임상간호메뉴얼,수문사
유은광외(2005),모성- 여성건강간호학,현문사 I.서 론
▶연구의 필요성 및 목적
▶연구기간 및 방법
Ⅱ. 본 론
▶문헌고찰
Ⅲ.간호과정
▶ 간호사정
▶간호과정 적용
IIII. 결론
느낀점
참고 문헌
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. 이후의 언어발달은 급속도로 빠르게 이
루어진다. 영아기 발달
I. 신체와 운동기능 발달
1. 신체발달
2. 운동기능 발달
II. 애착, 정서 및 사회성 발달
1. 애착발달
2. 정서발달
3. 사회성 발달
III. 인지발달
IV. 언어발달
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