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심리학, 학지사, 2001.
송인섭, 인간의 자아개념 탐구, 학지사, 1998.
김명희, 아동의 사회성교육, 교육아카데미, 2004.
이경영, 유아를 위한 사회교육, 교육과학사, 2008. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자아존중감의 정의 및 영향을 미치는 요인
1) 자
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자아정체감이란 무엇이며, 왜 청소년기에 자아정체감의 형성이 중요한지 기술하고, 자신의 자아정체감 형성에 가장 큰 영향을 미친 것은(사람이나 사건 등) 무엇인지에 대해서 설명하시오.
1) 자아정체감의 정의
2) 청소년기에 자아정체감의
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아기(0~1세) : 기본적 신뢰감 대 불신감
② 제2단계 유아기(1~3세) : 자율성 대 수치심
③ 제3단계 놀이시기(3~6세) : 주도성 대 죄의식
④ 제4단계 학교시기(6~12세) : 근면성 대 열등감
⑤ 제5단계 청소년기(12~18세) : 자아정체감 대 역할 혼란
⑥
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정신분석의 견해 비교
2) 자아(Ego)에 대한 융과 프로이드의 견해
3) 무의식(Unconscious)에 대한 융과 프로이드의 견해
4) 프로이트의 정신분석학과 달리 융의 분석심리학이 갖는 특징
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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자아정체감의 위기
1. 신체적 이유
2. 사회적 이유
3. 심리적 이유
4. 인지적 이유
Ⅶ. 정체성 혼란과 정체성의 문제
Ⅷ. 성적소수자의 인권운동 평가와 방향 모색
1. 레즈비언 인권운동의 성과
2. 레즈비언 인권운동의 어려움
3. 향후 방
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아니며 어떤 체계 특성에서 생긴 것인지 알아보아 가족 문제를 해결할 수 있도록 도와야 할 것이다. 사례로 배우는 가족상담과 가족치료, 이영분, 학지사, 2015
4. 참고문헌
1) 심리학에게 묻다. 하혜숙,강지현. 한국방송통신대학교 출판문화원.2
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아 덜 나오도록 노력하는 것이 삶의 지평을 찾아서 살 수 있을 것 같다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 심리학용어사전, 2014. 4. 방어 기제 [defense mechanism]
2. 이정 교수님, 2022, 성격심리학, 해커스 원격평생교육원 Ⅰ.
서론
Ⅱ.
본론
1) 방어기제의 정의
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자아정체감의 회복, 시그마프레스, 2015
송현옥, 청소년기의 자아정체감에 영향을 미치는 관련변인 간의 구조분석, 계명대학교 대학원, 2009
한상철, 김혜원 외 3명 저, 청소년심리학, 교육과학사 2014 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자아정체감의 정의
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자아존중감에 관한 연구. 한세대학교 대학원 석사학위 논문.
김대영. (2007). Satir의 의사소통유형, 자아존중감 및 결혼만족도에 관한 연구. 상명대학교 대학원 석사학위 논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자아존중감의 정의 및 특징
2. 자아존
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정의 1
2. 중년의 위기 2
(1) 중년의 위기란 무엇인가 2
(2) 위기의 원인 2
1) 신체적 변화 2
2) 심리적 변화 3
3) 사회적 변화 3
(3) 위기의 현상 4
1) 내적 현상 4
2) 외적 현상 5
(4) 위기의 극복 방안 5
1) 개인적 극
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