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양성 정책
스웨덴 모델에서의 교훈
■ 호 주 ■
1. 호주의 보육제도
2. 특수한 요구를 가진 아이들에 대한 서비스
3. 보육의 질적 향상을 위한 정책
■프랑스■
1. 육아 및 유아교육이념
2. 유아교육 및 보육체제
3. 보육프로그램
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. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 한국의 환경 문제에 대해서 설명
1) 환경문제의 원인
2) 환경문제의 특징
3) 한국의 환경문제 현황
4) 에너지 빈곤
2. 한국의 환경문제와 기후위기를 극복할 수 있는 대안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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개발 모델에 관한연구, 인천대학교, 2010
◈ 이길표, 사회교육으로서의 예절교육 프로그램 개발을 위한 연구, 성신여자대학교, 1998
◈ 이광희 외 1명, 공동기술개발 프로젝트의 성패요인, 기술경영경제학회, 1998
◈ 전우안, 중소기업 인적자원개
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교육대학원. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 몬테소리 프로그램의 이론적 기초
1) 몬테소리의 생애와 업적
2) 이론적 기초
2. 교육목표 및 원리
1) 교육 목표
2) 교육 원리
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프로그램 개발과 평가』, 방송대출판문화원
칼리나 리날디, 2017, 『레지오 에밀리아와의 대화』, 한양대학교 출판부
정윤경, 2011, 「발도르프학교 수업의 특징」, 한국발도르프영유아교육학회 1. 레지오 에밀리아 접근법의 교육목표 및 원
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교육목표
3) 레지오 에밀리아 접근법의 원리
4) 레지오 에밀리아 접근법의 교육과정의 특징
① 프로젝트를 통한 발현적 교육과정
② 유아, 교사, 부모의 협력을 통한 교육과정
③ 기록을 통한 교육과정
2. 발도르프 프로그램의 교육과정
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프로그램의 이론적 기초
1) 배경 2) 사회문화적 이론
3) 사회학습이론
2. 혼합연령 프로그램의 교육목표 및 특징
1) 교육목표 2) 특징
3. 혼합연령 프로그램의 교육활동
4. 혼합연령 프로그램의 환경구성
1) 환
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프로그램
1) 개념
2) 기본방향
3) 유형
2. 하이스코프 유아교육프로그램
1) 이론적 기초와 기본전제
(1) 이론적 기초
(2) 기본전제
2) 교육목표 및 원리
(1) 교육목표
(2) 교육원리
(3) 교육방법
3) 교육과정
(1) 능
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교육, 학지사
김현중(1996) 현대 교육방법과 공학, 재동문화사
하이스코프코리아 http://www.highscopekorea.com [방통대 유아교육과 4학년 영유아프로그램개발과평가 A형] 하이스코프 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해
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프로그램
1) 개념
2) 기본방향
3) 유형
2. 하이스코프 유아교육프로그램
1) 이론적 기초와 기본전제
(1) 이론적 기초
(2) 기본전제
2) 교육목표 및 원리
(1) 교육목표
(2) 교육원리
(3) 교육방법
3) 교육과정
(1) 능
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