 |
양한 욕구에 민감하게 반응하는 전문가로 성장하고자 합니다. 또한, 장애아동의 권리를 옹호하고 그들이 건강하게 성장하는 데 필요한 사회적 지원을 확산시키는 데 일조하고 싶습니다. 이를 위해 적극적인 자기개발과 현장 경험을 지속적으
|
|
 |
장애 아동과 그 가족에게 실질적인 도움을 줄 수 있는 전문가로 자리매김하고자 합니다. 장기적으로는 대학 졸업 후 관련 분야의 자격증을 취득하고, 현장 경험을 쌓으며 계속해서 자기계발에 힘쓸 계획입니다. 장애아동이 사회에 원활하게
|
|
 |
동은 물론이거니와 특수 장애아동을 위한 봉사활동에도 적극적으로 참여하여 비장애아동보다 창의성이나 표현력이 뛰어난 특수 장애아동들을 보며 이 아이들을 위한 일을 하고 싶다는 꿈을 꾸었습니다.
4. 기타 취미 및 특기
대학 입학 후
|
|
|
아동과 가족의 기대를 뛰어넘는 성과를 이루기 위해 노력할 것입니다. 1. 본인의 교육철학과 특수교육에 대한 관심 및 열정을 구체적으로 서술해 주세요.
2. 이전 경험 중 특수학생 또는 장애아동과의 교류 및 지도 경험을 상세히 기술해
|
|
 |
아동, 여성, 어르신, 장애인. 모두가 약자입니다.
저 역시 남들보다 작은 체구로 평생을 사회적 약자로 살아왔습니다. 장애아동 역시 사회적 약자입니다. 그러나 인간으로서 기본적으로 교육받을 권리도 있고 행복을 추구할 권리가 있습니다.
|
|
 |
동기를 구체적으로 서술해 주세요.
2. 유아 또는 장애아동과의 경험이 있다면, 그 경험이 본인에게 어떤 영향을 미쳤는지 설명해 주세요.
3. 유아특수교육전공 분야에서 본인이 갖춘 강점과 이를 통해 기여할 수 있는 부분을 구체적으로 적
|
|
 |
바탕으로 긴밀하게 협력할 것입니다. 또한, 팀 내에서 발생할 수 있는 갈등이나 문제를 사전에 예방하고, 문제들이 발생하였을 때는 신속하게 해결방안을 모색하겠습니다. 동료의 의견을 존중하고 경청함으로써 보다 효율적이고 창의적인 팀
|
|
 |
동이었으며 더욱이 장애아동들이 생활하는 곳이었기 때문에 함께 간 친구들은 장애에 대한 거부감으로 하루 만에 봉사활동을 그만 두었습니다. 물론 저 또한 장애인에 대한 편견이 있어 보통사람들과 똑같이 대한다는 것이 쉽지는 않았지만
|
|
 |
동 등을 기술하시오 ]
대학교 입학하자마자 저는 무엇인가 의미 있는 일을 해보고 싶다는 생각이 들어서 봉사동아리인 ‘나눔베품’에 입단하여 노숙자 분들을 도와주거나 장애아동들이 활동하는 학교에서 봉사활동을 다녔습니다. 처음 장
|
|
 |
장애아동들에 대한 저의 애정으로 부탁드립니다.
6. 중앙대학교 건설대학원 실내건축학전공
(1) 본 대학원 지원동기
저는 ○○대학교 실내건축학과 2008년 02월 졸업예정자 입니다.
저는 빌딩이나 스포츠건축시설, 아파트, 빌라 등의 멋진 실
|
|
메뉴펼치기
