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프로그램을 활성화해야 한다.
(5) 특수한 요구를 가진 아동 및 다양한 가족 형태를 고려한 부모교육
다양한 형태의 가족이나 장애를 가진 영유아와 그 가족을 대상으로 한 부모교육을 개발하고 실행하여야 한다. 또한 일반적인 부모교육을 실
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아동보육비용을 추가적으로 도입하여 아동양육에 대한 지원을 강화시켰으며, 저소득층 자녀들이 학교교육을 계속할 수 있도록 지원하기 위해 자산조사에 기초한 교육유지수당(Educational Maintenance Allowances: EMA)을 제공함으로써 저소득층 아동
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프로그램은 원래 학교 통합교육이 아주 큰 이슈였던 미국 위스콘신의 시골지역에서 장애가 있는 유치원 아동들에게 유치원 과정을 가르치기 위해 고안 된 것이다.
모든 수업은 교실에서 하는 것이 아니라, 집에서 아동의 부모가 한다. 훈련
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장애 청소년
3) 서비스 대상 선정기준 및 방법:
4) 클라이언트수
4. 사업 목적 및 목표
5. 사업내용
1) 세부사업내용
2) 목표에 대한 평가방법
3) 담당인력 구성
4) 사업 진행 일정
5) 홍보 계획
6) 지역 자원 활용 계획
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1. 대상 및 선정절차
1) 대상자
2) 선정절차
2. 분반 및 정원
3. 분반 운영방법
1) 영역별 수업
2) 소집단 교육
4. 교육내용
1) 영역별 교육내용
2) 교육과정 구성방법
Ⅶ. 사회성발달(사회성의 발달)
Ⅷ. 사회성향상
참고문헌
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(1) 유사점
① 목적
② 집단구성
③ 환경구성
(2) 차이점
① 평가
② 교사역할
③ 유아교육과정 접근법
④ 심리철학적 요소
⑤ 운영요소
⑥ 교육요소
Ⅲ. 결 론
[참고 자료]
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역할――――――――
6. 프로젝트 접근법의 교육적 효과――――――――――
7. 프로젝트 접근법의 장단점―――――――――――
8. 프로젝트 접근법의 전개과정―――――――――――
9. 프로젝트 접근법의 현장적용―
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아동에게 모범을 보여주어야 한다.
학령기 아동의 성교육에서 유의해야 할 점은
① 아동의 성에 대한 관심정도와 지식정도를 파악한다.
② 성교육은 아동의 인지정도와 상황에 적절하게 설명한다.
③ 교육내용은 구체적이고 정직하게 설명
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아동에게 모범을 보여주어야 한다.
학령기 아동의 성교육에서 유의해야 할 점은
① 아동의 성에 대한 관심정도와 지식정도를 파악한다.
② 성교육은 아동의 인지정도와 상황에 적절하게 설명한다.
③ 교육내용은 구체적이고 정직하게 설명
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사례
1. 일본
1) 학습곤란 학생에 대한 특례
2) 중복장애아에 대한 특례
2. 미국
3. 캐나다
1) 특수교육의 목표
2) 유의 사항
3) 실제적인 훈련 프로그램의 내용
Ⅴ. 향후 지체부자유학교의 개선과정
Ⅵ. 결론
참고문헌
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