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아동이 자신의 가정에 머물면서 받을 수 있는 서비스이다.
지지적 서비스에는 아동상담, 부딘 및 가족 상담서비스(일반아동 및 부모 장애아동 및 부모, 피학대 아동 및 부모 대상), 부모교육서비스(장애아 부모, 미혼부모, 일반부모), 지역사회
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아동의 동작법 적용에 대한 논의, 강남대학교 인문과학연구소
이유리 외 2명(2009) / 자폐성 장애아동의 사회적 상호작용에 관한 단일대상연구의 동향, 한국정서. 행동장애아교육학회
이미옥(2002) / 사회극놀이 프로그램이 자폐 유아의 의사소
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장애아동의 발달 및 교육에 있어서는 스트레스를 적게 받고 최대한도의 효과를 거두기 위해서는 현재와 같은 장애아동 자체에만 초점을 둔 아동중심 서비스에서 장애아동 부모, 형제 등 가족 구성원 전체가 자녀의 재활서비스에 참여하는 것
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부모 자신의 직업에 대해 이야기 해 줄 수도 있고 부모가 일하는 곳에 장애학생들을 초청하여 현장교육을 실시할 수 도 있을 것이다.
Ⅸ. 결론
자녀가 태어나는 해는 거의 모든 가족이 흥분되어 있다. 어린 아동의 부모들은 아동이 태어나기도
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아동상담원 인건비를 전액 보조하도록 해야 한다.
양부모교육비 및 사후관리비 지원
더 발전된 입양서비스를 제공하고 입양사업의 활성화를 위해서 입양부모 교육비와 사후관리비를 국고보조 해야 한다.
미숙아나 장애아동에 대한 보조
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교육 기회 확대를 위한 특수교육 대상자 교육홍보의 체계화와 상담 등 각종 정보의 집약과 관련 교육 서비스지원이 필요하다.
여덟째, 장애아의 전원 취학을 위한 행정 및 의료지원이 필요하다. 장애아동을 전원 취학하기 위해서는 현재의
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맞는 특수 교육을 받아야 한다.
참고문헌
Sandra Alper, Diane Lea Ryndak <장애아동 진단 및 평가>, 시그마프레스, 2009
이영호, 김혜숙 <장애아동 부모교육의 실제>, 공동체, 2015
김남진, 김정은 <장애아 진단 및 평가>, 양서원, 2013
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아동가국(2004년 기준, 월평균소득 254만원 이하)중 보육시설을 이용하는 아동에게 보육료 전액을 지원한다.
셋째, 보육시설을 이용하는 만 12세 이하 장애아동에게는 소득에 관계없이 보육료를 100% 지원한다.
넷째, 두 자녀 이상이 동시에 보
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아동이 자신의 가정에 머물면서 받을 수 있는 서비스이다.
- 지지적 서비스에는 아동상담, 부모 및 가족 상담서비스(일반아동 및 부모,
장애아동 및 부모, 피학대 아동 및 부모 대상), 부모교육서비스(장애아 부모,
미혼부모, 일반부모), 지역
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프로그램은 여성의 의식화 교육과 권익신장을 중심으로 이루어지고 있으므로 체계적인 부모교육 프로그램으로 보기 어렵다
(*연찬회: 학문 따위를 깊게 연구하는 모임)
또한 한국 구화학교에서는 장애아와 그들의 어머니에게 모자연수 프로
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