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부모가족을 위한 대책 :
○ 정책적인면 ○ 실천적인면
참고문헌
이영실, 김재경 외 저, 가족복지론, 양서원 2013
이기영, 송선회 외 저, 가족복지와 상담, 화학사 2010
이원숙 저, 가족복지론, 학지사 2012
김경자, 임선영 저, 가족복지의 이해, 구상
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부모교육 프로그램을 구성하였다.
Ⅲ. 결론 - 장애아동 부모 교육의 방향성 제시
장애아의 효율적인 지도를 위해서 부모교육 프로그램은 반드시 각 교육기관에서 실시되어야 한다. 이를 위해서 우리나라 가족의 구조와 부모의 역할 개념(사
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역할, 세력, 구조,
의사소통의 유형을 발전시켜 온 사회체계임
② 가족 내의 문제는 가족 전체의 문제임 : 아동의 습관적인 공격행동을 그 아동의
문제가 아니라 전체 가족의 문제로 이해함
◈ 가족을 바라보는 시각
① 가족은 각 부분의 특성
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아동기 부모역할: 자아성장의 결정적 시기이고 자존감 발달의 가장 중요한 시기이다. 이 시기에는 자신감 발달을 격려, 또래문화에 대한 이해가 필요하고, 아동의 자존감 고 취를 위해 일상에 대해 칭찬과 격려, 배려를 보여 주어야 한다. 또
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부모역할 모델의 부족, 대화의 부족 등이 원활한 가족기능 수행에 문제를 일으킴으로써 가족문제를 발생케하는 중요한 요소가 되고 있는데, 예로서 부부불화, 고부문제, 배우자 부정, 아내학대와 아동학대 등의 가정폭력 문제를 들 수 있다.
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부모역할
조손가족의 부모는 다음과 같은 역할을 수행하여 자녀를 지원해야 한다.
(1) 자녀에게 안전하고 안정된 환경을 제공하여 안전감과 안정감을 유지한다.
(2) 자녀의 감정적인 요구를 이해하고 지지해줌으로써 자녀의 감정적인 안정을
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부모 자신의 양육태도에 대해서 점검, 평가해 보고, 유아 행동변화를 위한 지도가 필요하다.
6. 참고 자료
이희경,「유아교육개론」,태영출판사,2006.
성영혜, 2003, 김연진, 아동복지의 이론과 실제, 동문사
강은주(2004). 부모의 양육태도와 유아
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아동기 부모역할: 자아성장의 결정적 시기이고 자존감 발달의 가장 중요한 시기이다. 이 시기에는 자신감 발달을 격려, 또래문화에 대한 이해가 필요하고, 아동의 자존감 고 취를 위해 일상에 대해 칭찬과 격려, 배려를 보여 주어야 한다. 또
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가족의 적응
5. 입양에 대한 인식조사
6. 입양사례
7. 파양
1)파양의 정의 및 법률
2)파양의 이유 및 실태
3)파양이 아동에게 미치는 영향
4)문제제기 및 해결방안
8. 부모교육⋅지원 프로그램
1)입양부모프로그램 연구의 필요성
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부모교육 (디지털시대 부모 - 자녀 관계의 이해), 교육아카데미
김희진(2002), 유아교육기관에서의 부모교육에 대한 조사 연구, 한국교육학회 . 서론
Ⅱ. 본론
1. 부모교육의 개념
2. 영유아교육기관에서의 부모교육의 필요성
1)아동의
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